Müller Bildung in Zeiten von Bologna?

Hochschulbildung aus der Sicht Studierender
2011
ISBN: 978-3-531-93401-3
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 113 Seiten, eBook

Reihe: VS College

Dipl.-Soz.Wiss. Jennifer Ch. Müller ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin/LfbA am Institut für Soziologie der Justus-Liebig-Universität Gießen und Dozentin an der Technischen Hochschule Mittelhessen.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Müller, Jennifer Ch.

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;7
2;1. Einleitung;9
2.1;1.1 Fragestellung und Zielsetzung;12
2.2;1.2 Aufbau der Arbeit;14
3;2. Theoretischer Bezugsrahmen;17
3.1;2.1 „Klassische“ Ansichten über die Universität;17
3.1.1;2.1.1 Immanuel Kant über Bildung;18
3.1.2;2.1.2 Wilhelm von Humboldt über Bildung;26
3.1.3;2.1.3 Die „klassische“ Bildungsdebatte;36
3.2;2.2 Bildung und Erziehung nach Auschwitz;43
3.2.1;2.2.1 Theodor W. Adorno über Bildung;45
3.2.2;2.2.2 Max Horkheimer über Bildung;56
3.3;2.3 Das Bologna-Projekt;60
3.3.1;2.3.1 Die Sorbonne-Deklaration 1998;62
3.3.2;2.3.2 Die Bologna-Deklaration 1999;64
3.3.3;2.3.3 Das Prag-Kommunikee 2001;68
3.3.4;2.3.4 Das Berlin-Kommunikee 2003;69
3.3.5;2.3.5 Das Bergen-Kommunikee 2005;71
3.3.6;2.3.6 Das London-Kommunikee 2007;72
3.3.7;2.3.7 Das Leuven-Kommunikee 2009;76
3.3.8;2.3.8 Die Budapest-Wien-Deklaration 2010;79
3.4;2.4 Die Umsetzung des Bologna-Projekts in Deutschland;80
3.5;2.5 Vergleichende Analyse der Bildungsbegriffe;83
4;3. Methodischer Rahmen;86
4.1;3.1 Gruppendiskussionsverfahren und Szenariotechnik;87
4.2;3.2 Auswertung der Gruppendiskussionen;89
4.3;3.2 Auswahl der Untersuchungsgruppen;90
5;4. Interpretation und komparative Analyse;92
5.1;4.1 Relevanz des Bildungsbegriffs in der Studierendengruppe;92
5.1.1;4.1.1 Aufwandsdimension;92
5.1.2;4.1.2 Ergebnisdimension;99
5.1.3;4.1.3 Zusammenfassung;101
6;5. Fazit;103
7;6. Literaturverzeichnis;107
8;7. Verzeichnis der Internetquellen;112
9;8. Tabellenverzeichnis;113

Theoretischer Bezugsrahmen - Methodischer Rahmen - Interpretation und komparative Analyse

Über Autor(innen)

Dipl.-Soz.Wiss. Jennifer Ch. Müller ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin/LfbA am Institut für Soziologie der Justus-Liebig-Universität Gießen und Dozentin an der Technischen Hochschule Mittelhessen.