Miller Konstruktivismus und Systemtheorie

1. Auflage 2021
ISBN: 978-3-7799-5226-8
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 130 Seiten

Reihe: Soziale Arbeit und ihre erkenntnistheoretischen Zugänge

Das systemtheoretisch-konstruktivistische Paradigma hat sich in der Sozialen Arbeit zu einem Leitparadigma entwickelt. Vor allem das Theoriekonzept von Niklas Luhmann erfährt im deutschsprachigen Raum eine hohe Beachtung und Rezeption, ebenso Kritik. Was können wir mithilfe der soziologischen Systemtheorie erkennen? Was sagen konstruktivistische Zugänge über das Erkennen aus? Über eine Einführung aus wissenschaftstheoretischer Perspektive hinaus führt der Band zum einen die Bedeutung des konstruktivistischen und systemtheoretischen Paradigmas für die Theoriebildung in der Sozialen Arbeit deutlich vor Augen. Zum anderen gibt er instruktive praktische Impulse für die Reflexion des eigenen professionellen Denkens und Handelns.

Prof. Dr. Tilly Miller ist Professorin für Sozialarbeit/Sozialpädagogik und Politikwissenschaft an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München und leitet das Vertiefungsgebiet Erwachsenenbildung und das Theaterpädagogische Zentrum.

Autoren/Hrsg.

Miller, Tilly

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;8
2;Inhalt;10
3;Einleitung;12
4;1 Hinführung;16
4.1;1.1 Vom menschlichen Erkennen zum wissenschaftlichen Erkennen;16
4.2;1.2 Was es mit der Subjekt-Objekt-Verbindung und -Trennung auf sich hat;21
4.3;1.3 Wie lassen sich Erkenntnistheorie und Wissenschaftstheorie unterscheiden?;22
4.4;1.4 Worin sich Methoden und Methodologie unterscheiden;23
4.5;1.5 Wissenschaftliche Theorieentwicklung setzt Wissenschaftstheorien voraus;24
5;2 Grundlagen konstruktivistischerErkenntnistheorien;26
5.1;2.1 Konstruktivismus;26
5.2;2.2 Radikaler Konstruktivismus;27
5.3;2.3 Operativer Konstruktivismus von Niklas Luhmann;35
5.4;2.4 Sozialer Konstruktivismus;36
6;3 Soziologische Systemtheorie von Niklas Luhmann;50
6.1;3.1 Systemtheoretische Vorläufertheorien;51
6.2;3.2 Luhmanns Ansatz und Theoriestruktur;54
6.3;3.3 Methodologie;70
6.4;3.4 Kritische Reflexion und erweiterte Sichtweisen;72
6.5;3.5 Zusammenfassender Überblick und Impulse zur Einordnung;83
7;4 Bedeutung des Konstruktivismus und der Systemtheorie für die Wissenschaft der Sozialen Arbeit;85
7.1;4.1 Was ist unter Wissenschaft der Sozialen Arbeit zu verstehen?;86
7.2;4.2 Impulse zur gesellschaftlichen Funktionsbestimmung Sozialer Arbeit;89
7.3;4.3 Inklusion/Exklusion systemtheoretisch konnotiert;90
7.4;4.4 Erfassen von Systemebenen, Systemdynamiken und Kontext;92
7.5;4.5 Systemtheoretisch forschen;94
7.6;4.6 Ethische Anschlussfähigkeit;96
7.7;4.7 Zusammenfassender Überblick und Impulse zur Einordnung;100
8;5 Bedeutung des Konstruktivismus und der Systemtheorie für die Handlungskonzepte und -methoden der Sozialen Arbeit als Profession;102
8.1;5.1 Systemtheoretisch versus systemisch;104
8.2;5.2 Beobachtung zweiter Ordnung;105
8.3;5.3 Intervention;108
8.4;5.4 Reflexive Parteilichkeit;111
8.5;5.5 Die Kunst, Beziehungen zu gestalten;114
8.6;5.6 Relativierung analytischer Kategorien und „guter“ Konzepte;117
8.7;5.7 Zusammenfassender Überblick und Impulse zur Einordnung;119
9;Nachwort;121
10;Literatur;124