Miede | Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe | Buch | 978-3-8233-8368-0 | sack.de

Buch, Deutsch, 318 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 492 g

Reihe: Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Miede

Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe

Eine qualitativ-empirische Studie
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-8233-8368-0
Verlag: Narr Dr. Gunter

Eine qualitativ-empirische Studie

Buch, Deutsch, 318 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 492 g

Reihe: Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

ISBN: 978-3-8233-8368-0
Verlag: Narr Dr. Gunter

Die vorliegende Studie gewährt anhand mehrerer Fallbeispiele Einblicke in die unterrichtliche Förderung von Sprechkompetenz anhand monologischer und dialogischer Aufgabenformate. Sie zeigt auf, wie Lehrende Aufgaben erteilen, begleiten und evaluieren und wie Lernende Aufgaben lösen und präsentieren. Entsprechend leistet die Studie einen Beitrag zur Erforschung des kompetenzorientierten Englischunterrichts der gymnasialen Oberstufe und liefert Erkenntnisse und Hypothesen, die für die weitere Forschung wie auch die Lehrerbildung von besonderer Bedeutung sind.

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Autoren/Hrsg.

Miede, Sebastian

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Sebastian Miede lehrt Englischdidaktik an der Stiftung Universität Hildesheim.
Er ist wissenschaftlicher Angestellter am Institut für englische Sprache und Literatur der Stiftung Universität Hildesheim und insbesondere im Rahmen des GHR 300-Praxismoduls der Masterstudierenden tätig.

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