Michalak / Rybarczyk | Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 190 Seiten

Michalak / Rybarczyk Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen


1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-7799-4234-4
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 190 Seiten

ISBN: 978-3-7799-4234-4
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Das Buch beleuchtet den Umgang mit Heterogenität unter dem Aspekt des Spracherwerbs im Regelunterricht. Vorgestellt werden die spezifischen Lernbedürfnisse von Lernenden mit DaZ, mit Legasthenie, ADHS oder mit dem Förderschwerpunkt Lernen sowie wirksame didaktische Konzepte.

Magdalena Michalak, Dr., ist Professorin für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Renata Rybarczyk, Dr., ist Oberassistentin am Lehrstuhl Didaktik des Deutschen als Fremdsprache im Institut für Germanische Philologie an der Adam-Mickiewicz-Universität Poznan.
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Autoren/Hrsg.

Michalak, Magdalena
Rybarczyk, Renata

Weitere Infos & Material

1;Inhalt;6
2;Sprachvermittlung in heterogenen Klassen;8
2.1;Das Konzept des Sammelbandes;10
2.2;Aufbau der Beiträge;12
3;Sprachlernmotivation aus inklusiver Perspektive;15
4;Schriftspracherwerb unterBedingungen der Inklusionund zweitsprachlichen Lernens;43
5;Sprachliche und kulturelle Heterogenität als Potenziale im Fremdsprachenunterricht nutzen;65
6;Schreiben in der Zweitsprache;89
7;Fremdsprachenvermittlung im inklusiven Klassenraum bei LRS;141
8;Kinder und Jugendliche mit ADHS im Fremdsprachenunterricht;169
9;Autorinnen und Autoren;190

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