Buch, Deutsch, 60 Seiten, Broschüre klebegebunden mit CD, Format (B × H): 213 mm x 297 mm, Gewicht: 218 g
Kompetenzorientierte Arbeitsmaterialien für den Politikunterricht am Gymnasium (9. und 10. Klasse)
Buch, Deutsch, 60 Seiten, Broschüre klebegebunden mit CD, Format (B × H): 213 mm x 297 mm, Gewicht: 218 g
ISBN: 978-3-403-23346-6
Verlag: Persen Verlag i.d. AAP
So vermitteln Sie Wissen zu diesem komplexen Thema und regen zu kritischem Denken an!
Terrorismus - dieser Begriff fällt nahezu täglich in den Nachrichten und ist aus den aktuellen politischen Debatten nicht mehr wegzudenken. Doch was genau verbirgt sich dahinter? Dieser Band liefert Ihnen Hintergrundinformationen und Arbeitsmaterialien, um gemeinsam mit Ihren Schülern das Phänomen "Terrorismus" zu analysieren. Von der Begriffsklärung ausgehend, setzen sich Ihre Schüler mit der Entstehung,
den sich wandelnden Zielen und der Bekämpfung von Terrorismus auseinander.
Zu jedem Kapitel liegen ausführliche didaktischmethodische
Hinweise vor, sodass Sie die Unterrichtsmaterialien für einen kompetenzorientierten Politikunterricht am Gymnasium zielgerichtet einsetzen können. Ihre Schüler erarbeiten sich fundiertes Wissen zu diesem komplexen Thema und werden dadurch in die Lage versetzt, selbst Position zu beziehen. So gelingt nachhaltige demokratische Bildung.
Terrorismus - dieser Begriff fällt nahezu täglich in den Nachrichten und ist aus den aktuellen politischen Debatten nicht mehr wegzudenken. Doch was genau verbirgt sich dahinter? Dieser Band liefert Ihnen Hintergrundinformationen und Arbeitsmaterialien, um gemeinsam mit Ihren Schülern das Phänomen "Terrorismus" zu analysieren. Von der Begriffsklärung ausgehend, setzen sich Ihre Schüler mit der Entstehung,
den sich wandelnden Zielen und der Bekämpfung von Terrorismus auseinander.
Zu jedem Kapitel liegen ausführliche didaktischmethodische
Hinweise vor, sodass Sie die Unterrichtsmaterialien für einen kompetenzorientierten Politikunterricht am Gymnasium zielgerichtet einsetzen können. Ihre Schüler erarbeiten sich fundiertes Wissen zu diesem komplexen Thema und werden dadurch in die Lage versetzt, selbst Position zu beziehen. So gelingt nachhaltige demokratische Bildung.
Meyer
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