Mansel / Spaiser Ausgrenzungsdynamiken

In welchen Lebenslagen Jugendliche Fremdgruppen abwerten
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-7799-4098-2
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 306 Seiten

Reihe: Konflikt- und Gewaltforschung

Das Buch bietet einen umfassenden Blick auf die vielfältigen Lebenslagen von Jugendlichen mit unterschiedlichen Hintergründen in Deutschland und darauf wie sich in diesen Lebenslagen abwertende Einstellungen entwickeln können. Die zentralen Fragen sind: Welche abwertenden Einstellungen gegenüber Fremdgruppen werden gezeigt und welche Einflussfaktoren begünstigen solche Einstellungen?

Jürgen Mansel war bis zu seinem Tod im Frühjahr 2012 apl. Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld und Mitarbeiter am Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung. Mit einer beachtlichen Anzahl an Veröffentlichungen hat er einen wesentlichen Beitrag zu der Jugend- sowie Kriminologieforschung in Deutschland geleistet.

Autoren/Hrsg.

Mansel, Jürgen

Spaiser, Viktoria

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Vorwort;10
3;Kapitel 1 Einleitung: Fragestellung;11
4;Kapitel 2 Theoretischer Ansatz;17
4.1;2.1 Abwertende Einstellungen und soziale Beziehungen;17
4.2;2.2 Produktive Realitätsverarbeitung;20
4.3;2.3 Forschungsleitende Fragen und Annahmen;41
5;Kapitel 3 Stand der empirischen Forschung. Abwertende Einstellungen bei Jugendlichen;44
5.1;3.1 Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit bei deutschen Jugendlichen;45
5.2;3.2 Abwertende Einstellungen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund;53
6;Kapitel 4 Untersuchungsanlage und Forschungsdesign;58
6.1;4.1 Die Untersuchungsregionen;60
6.2;4.2 Qualitative Erhebung;61
6.3;4.3 Quantitative Erhebung;66
6.4;4.4 Die Zuordnung der Jugendlichen zu den Untersuchungsgruppen;68
7;Kapitel 5 Die soziale Lebenssituation;76
7.1;5.1 Soziale Lage und demografische Merkmale;76
7.2;5.2 Subjektiv wahrgenommene Diskriminierungs- und Benachteiligungserfahrungen;84
7.3;5.3 Desintegration;119
7.4;5.4 Individuation, Chancen personaler Entwicklung;160
8;Kapitel 6 Sozialisation: Netzwerke und Mediennutzung;167
8.1;6.1 Sozialisationsagenten bei der politischen Sozialisation;167
8.2;6.2 Politische Sozialisation durch Medien;171
8.3;6.3 Politisches Engagement;175
9;Kapitel 7 Die Selbstsicht der Jugendlichen zwischen Lebenslage und abwertenden Einstellungen;177
9.1;7.1 Selbstwertgefühl;177
9.2;7.2 Selbstwirksamkeitserwartungen;180
9.3;7.3 Empathie;181
9.4;7.4 Emotionales Befinden;182
9.5;7.5 Die Bedeutung der Religion im Lebensalltag;184
9.6;7.6 Die Bedeutung der ethnischen Herkunft;189
10;Kapitel 8 Auf- und Abwertungsprozesse;194
10.1;8.1 Rassismus;201
10.2;8.2 Einklagen von Etabliertenvorrechten;202
10.3;8.3 Fremdenfeindlichkeit;204
10.4;8.4 Islamophobie;206
10.5;8.5 Antiamerikanismus;208
10.6;8.6 Abwertung von Deutschen;210
10.7;8.7 Homophobie;211
10.8;8.8 Abwertung von Punks;214
10.9;8.9 Sexismus;215
10.10;8.10 Antisemitismus;218
11;Kapitel 9 Hintergründe von Abwertungsprozessen: Zusammenhänge und multivariate Analysen;234
11.1;9.1 Hintergründe von Rassismus;236
11.2;9.2 Hintergründe von Islamophobie;238
11.3;9.3 Hintergründe von Antisemitismus;240
11.4;9.4 Hintergründe von anderen abwertenden Einstellungen;255
12;Kapitel 10 Auf- und Abwertungsprozesse als potenzielle Konfliktauslöser;261
12.1;10.1 Gewaltbilligung;263
12.2;10.2 Gewaltbereitschaft;266
12.3;10.3 Aggressive Emotionen;267
12.4;10.4 Gewalttätiges Verhalten;267
13;Kapitel 11 Interpretation und Bewertung der Untersuchungsergebnisse;274
13.1;11.1 Zusammenfassung;276
13.2;11.2 Empfehlungen für gesellschaftspolitische Maßnahmen;278
14;Abbildungsverzeichnis;287
15;Tabellenverzeichnis;290
16;Literaturverzeichnis;293