Liebel Kinderinteressen

Zwischen Paternalismus und Partizipation
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-7799-4156-9
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 394 Seiten

Welche Interessen haben Kinder? Wie steht es um ihre Rechte? Wie werden sie am besten vertreten - von Erwachsenen, aber auch von den Kindern selbst? Im Buch werden diese Fragen umfassend erörtert. Die Interessen von Kindern haben seit der Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention vor 25 Jahren wachsende Aufmerksamkeit gefunden. Es sind Organisationen und Institutionen entstanden, die sich der Vertretung von Kinderinteressen widmen. Doch worin bestehen die Interessen der Kinder? Wie entstehen sie, und wie sind sie zu erkennen? Was haben sie mit Kinderrechten, mit dem Kindeswillen und dem Kindeswohl zu tun? Wo und wie können sich Kinder beschweren, wenn ihnen Unrecht geschieht? Wie werden ihre Interessen am besten vertreten und von wem? Im Buch wird diesen Fragen auf umfassende Weise nachgegangen, mit Blick auf Deutschland und Österreich sowie auf andere Länder und Kontinente. Es zeigt, wie die Möglichkeiten der Kinder erweitert werden können, ihre Interessen in der Welt der Erwachsenen zur Geltung zu bringen.

Manfred Liebel, Dipl.-Soziologe, Dr. phil., war bis 2005 Professor für Soziologie an der Technischen Universität Berlin; er ist heute Direktor des Instituts für Internationale Studien zu Kindheit und Jugend an der Internationalen Akademie Berlin (INA) und Leiter des weiterbildenden Masterstudiengangs Childhood Studies and Children's Rights an der Freien Universität Berlin.

Autoren/Hrsg.

Liebel, Manfred

Inhaltsverzeichnis

1;Danksagung;6
2;Inhalt;8
3;Einleitung;10
4;Teil I Interessen – wo sie herkommen, und was sie bedeuten;16
4.1;Kapitel 1 Die vielen Gesichter des Interesses;17
4.1.1;Objektive und subjektive Interessen;18
4.1.2;Privatinteressen und Öffentliche Interessen;24
4.1.3;Interesse und Desinteresse;28
4.1.4;Kontextualisierung von Interessen;33
4.1.5;Empirische Forschung zu Interessen und Interessenvertretung;35
4.2;Kapitel 2 Wie das Interesse am Interesse entstand;38
4.2.1;Etymologische Ursprünge;38
4.2.2;Aufklärungsphilosophie und Wirtschaftsliberalismus;40
4.2.3;Philosophischer Idealismus und materialistische Klassentheorie;43
4.2.4;Fazit;46
4.3;Kapitel 3 Interessen in Kindheitsforschung und Pädagogik;48
4.3.1;Interessen in der Kindheitsforschung;48
4.3.2;Kinderinteressen in Pädagogik und pädagogischer Psychologie;56
5;Teil II Kinder und ihre Interessen;60
5.1;Kapitel 4 Zur Genese und Artikulation von Kinderinteressen;61
5.1.1;Annäherungen an Kinderinteressen;62
5.1.2;Wie Kinder ihre Interessen verstehen;67
5.1.3;Gemeinsame Interessen der Kinder;71
5.1.4;Gruppeninteressen von Kindern;82
5.2;Kapitel 5 Kinderinteressen und Kinderrechte;89
5.2.1;Zum Verhältnis von Interessen und Rechten;89
5.2.2;Willens- und Interessentheorien der Menschenrechte;92
5.2.3;Kinderrechte im Licht der Willens- und Interessentheorie;95
5.2.4;Interessentheoretische Begründung der Kinderrechte als Handlungsrechte;100
5.3;Kapitel 6 Vom besten Interesse der Kinder und den sich entwickelnden Fähigkeiten;105
5.3.1;Das Rechtsprinzip des „besten Interesses“;105
5.3.2;Kinderinteressen, Kindeswohl und Kindeswille;109
5.3.3;Das Prinzip des besten Interesses in der Interpretation des UN-Kinderrechtsausschusses;116
5.3.4;Ambivalenzen und Risiken des Prinzips der sich entwickelnden Fähigkeiten;119
5.3.5;Von sich entwickelnden Fähigkeiten zu sich entwickelnden Befähigungen;122
5.3.6;Fazit;128
5.4;Kapitel 7 Gegenwarts- und zukunftsbezogene Kinderinteressen;131
5.4.1;Gegenwarts- und zukunftsbezogene Interessen im Lebenslauf;131
5.4.2;Generationale Interessen;135
5.4.3;Interessen künftiger Generationen;139
6;Teil III Vertretung von Kinderinteressen;146
6.1;Kapitel 8 Warum Kinderinteressenvertretung durch Erwachsene?;147
6.1.1;Grundfragen der Kinderinteressenvertretung;148
6.1.2;Aufgaben der Kinderinteressenvertretung;153
6.1.3;Risiken und Legitimität der Kinderinteressenvertretung;156
6.1.4;Kriterien für die Vertretung von Kinderinteressen;160
6.2;Kapitel 9 Kinderinteressenvertretung im öffentlich-politischen Raum;164
6.2.1;Zur Geschichte von Kinderinteressenvertretungen in Europa;164
6.2.2;Kinderinteressenvertretungen und Beschwerdemöglichkeiten für Kinder in Deutschland;168
6.2.3;Kinderinteressenvertretungen und Beschwerdemöglichkeiten für Kinder in Österreich;179
6.2.4;Zur Frage einer nationalen Monitoringund Beschwerdeinstanz für Kinder;183
6.3;Kapitel 10 Interessenvertretung für Kinder in besonderen Situationen;192
6.3.1;Kinderund Verfahrensbeistände;193
6.3.2;Fazit zur Kinderinteressenvertretung vor dem Familiengericht;211
6.3.3;Vormundschaft;211
6.3.4;Kinderinteressenvertretung in der Kinderund Jugendhilfe;215
6.3.5;Fazit zur Kinderinteressenvertretung in der Kinderund Jugendhilfe;223
6.4;Kapitel 11 Kinderinteressenvertretung durch Eltern und Berufsgruppen;225
6.4.1;Eltern und Elternvereinigungen;227
6.4.2;Fachkräfte in pädagogischen Einrichtungen;228
6.4.3;Schulen;229
6.4.4;Schulsozialarbeit;230
6.4.5;Einrichtungen der Kinderund Jugendhilfe;232
6.4.6;Andere Berufsgruppen;235
6.4.7;Rechtsanwälte und Richter;235
6.4.8;Polizisten;236
6.4.9;Ärzte;237
6.4.10;Fazit;241
6.5;Kapitel 12 Qualitätsstandards und Qualifikationsanforderungen;242
6.5.1;Verfahrensbeistände und Ombudschaften in der Kinder- und Jugendhilfe;254
7;Teil IV Interessenvertretung durch Kinder;258
7.1;Kapitel 13 Grundfragen kindereigener Interessenvertretung;259
7.2;Kapitel 14 Kindereigene Interessenvertretung in pädagogischen Einrichtungen;265
7.2.1;Schülervertretungen;265
7.2.2;Interessenvertretungen in Heimen;273
7.2.3;Perspektiven kindereigener Interessenvertretung in pädagogischen Einrichtungen;276
7.3;Kapitel 15 Kindereigene Interessenvertretung im öffentlich-politischen Raum;281
7.3.1;Kinder- und Jugendparlamente;282
7.3.2;Kinderinitiativen und Kinderbewegungen;288
7.3.3;Kinderinitiativen in Deutschland;290
7.3.4;Kinder in sozialen Bewegungen;296
7.3.5;Soziale Bewegungen von Kindern;302
7.3.6;Kinder im Spannungsfeld eigener und fremder Interessen;308
7.4;Kapitel 16 Zur Frage der Bürgerschaft von Kindern;314
7.4.1;Bürgerschaft von Kindern ohne Wahlrecht?;315
7.4.2;Bürgerschaft als Praxis;319
7.4.3;Bürgerschaft von unten;321
7.4.4;Differenz-zentrierte Bürgerschaft;325
7.4.5;Von latenter zu manifester Bürgerschaft;330
7.5;Kapitel 17 Förderung und Unterstützung kindereigener Interessenvertretung;334
7.5.1;Erfahrungen als Unterstützer einer kindereigenen Interessenvertretung;335
7.5.2;Förderprogramme in Deutschland;342
7.5.3;Fazit;357
8;Gesamtfazit: 20 Thesen zur Kinderinteressenvertretung;359
9;Literatur;362
10;Autorinnen und Autoren;394