Lehner-Hartmann | Religiöses Lernen | Buch | 978-3-17-023399-7 | sack.de

Buch, Deutsch, 328 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 232 mm, Gewicht: 487 g

Reihe: Praktische Theologie heute

Lehner-Hartmann

Religiöses Lernen

Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-17-023399-7
Verlag: Kohlhammer

Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen

Buch, Deutsch, 328 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 232 mm, Gewicht: 487 g

Reihe: Praktische Theologie heute

ISBN: 978-3-17-023399-7
Verlag: Kohlhammer

Jenseits von Lehrplänen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverständnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche "subjektiven Theorien" von religiösem Lernen haben die Betreuungspersonen von ReferendarInnen? Die Betonung des "Andersseins" von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religiöses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitätsfähigen Umgang in der Schule beizutragen.

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Zielgruppe

TheologInnen, ReligionspädagogInnen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften an Hochschulen, Seminaren und Schulen.

Autoren/Hrsg.

Lehner-Hartmann, Andrea

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Ao. Univ.-Prof. MMag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann ist Leiterin des Instituts für Praktische Theologie in Wien.

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