Lazarevic | Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 323 Seiten, eBook

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Lazarevic Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte

Eine fallrekonstruktive Studie
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-16637-3
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Eine fallrekonstruktive Studie

E-Book, Deutsch, 323 Seiten, eBook

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

ISBN: 978-3-658-16637-3
Verlag: Springer
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 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Claudia Lazarevic zeigt die Varianz verschiedener Vorgehensweisen bei der Analyse fremden Unterrichts durch Lehrkräfte auf und entwickelt ein Modell, das die komplexen Zusammenhänge zwischen den individuellen kognitiven Voraussetzungen einer Lehrkraft und deren Analysepraxis darstellt. Um diese Zusammenhänge untersuchen zu können, entwickelt die Autorin eine Videovignette für die Analyse durch Lehrkräfte im Zuge leitfadengestützter Interviews. Als Ergebnis der Fallanalysen rekonstruiert sie drei Typen, die als wissensbasiert, orientierungsbasiert und unterrichtspraktisch klassifiziert werden können.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Lazarevic, Claudia

Weitere Infos & Material

Wahrnehmungsstrukturen und Analysieren von Unterricht.- Üben im Mathematikunterricht als Anforderungsbereich an Lehrkräfte.- Auswertung der Unterrichtsanalysen mithilfe der Methoden der Grounded Theory.- Typen der Analysepraxis.

Claudia Lazarevic promovierte an der Universität Hamburg bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser. Sie ist derzeit als Lehrerin für Mathematik und Chemie in Hamburg tätig.

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