E-Book, Deutsch, Band 9, 161 Seiten
Reihe: Dieter Baacke Preis Handbuch
Lauffer / Röllecke Lieben, Liken, Spielen
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-86736-838-4
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Digitale Kommunikation und Selbstdarstellung Jugendlicher heute - Medienpädagogische Konzepte und Perspektiven
E-Book, Deutsch, Band 9, 161 Seiten
Reihe: Dieter Baacke Preis Handbuch
ISBN: 978-3-86736-838-4
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
In allen denkbaren Alltagssituationen befassen sich Jugendliche, junge Erwachsene, aber auch Menschen anderer Altersgruppen mit ihren digitalen mobilen Medien. Ob sie spielen, flirten, recherchieren, Nachrichten lesen, Videoclips schauen oder E-Books lesen: Was jeweils (inhaltlich) mit den Geräten geschieht, bleibt für den außenstehenden Beobachter meist verborgen.
Welche Rolle spielt die digitale Kommunikation bei der Entwicklung von Liebe, Freundschaft, Sexualität, Identität und Persönlichkeit? Wie verändert sie den Alltag von Familien und was läuft beim digitalen Spielen ab? Wie sollten moderne Gesellschaften mit diesen veränderten Bedingungen des Aufwachsens umgehen – sowohl um Heranwachsenden heute gerecht zu werden als auch um Bildungsangebote und politische Prozesse diesen Entwicklungen anzupassen?
Die aktuellen Kommunikationsformen wirken in Familien, Schulen und Jugendzentren hinein und das macht es sinnvoll aus pädagogischer, sozial- und kulturwissenschaftlicher Perspektive genauer hinzuschauen.
Der neunte Band der Handbuchreihe zum Dieter Baacke Preis setzt sich mit Chancen und Risiken der veränderten Kommunikationsmuster auseinander. Es gilt, die kulturellen Praktiken jugendlicher Akteure zu verstehen. Dazu gehören Phänomene wie z.B. das „Selfie“, welches durch die massive Verbreitung sozialer Netzwerke erst an Bedeutung erlangt hat.
Im zweiten Teil des Bandes sind die mit dem Dieter Baacke Preis ausgezeichneten medienpädagogischen Projekte dokumentiert. Sie zeigen, wie mit Kindern und Jugendlichen unter Bezug auf ihre Bedürfnisse kritisch und kreativ zusammengearbeitet werden kann. Die Macherinnen und Macher geben in Interviews Auskunft zu Erfahrungen ihrer medienpädagogischen Projektarbeit.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhalt;6
1.1;Teil 1: Beiträge aus Forschung und Praxis;6
1.2;Teil 2: Prämierte Projekte des Dieter Baacke Preises;7
1.3;Teil 3: Zum Dieter Baacke Preis;8
2;Teil 1 Beiträge aus Forschung und Praxis;16
2.1;Games und Kommunikation;18
2.2;Anregungsmilieus mit digitalen Kommunikationsmedien;23
2.3;Digitale Intimitäten;33
2.4;Selfies;43
2.5;Das Phänomen „Selfie“;53
2.6;Zwischen Online-Pornografie und Online-Beratung;61
2.7;Mit dem Handy always on;68
2.8;Cybermobbing und Sexting;76
2.9;Jugendschutz in der Jugendmedienarbeit;83
2.10;Auswirkung neuer Technologien auf die Subjektkonstitution;88
3;Teil 2 Prämierte Projekte des Dieter Baacke Preises;96
3.1;m³ multimediamobil im fjs e.V.;98
3.2;Ohrenspitzer – Ein Projekt zur Zuhörförderung;106
3.3;Gamescamp – Ein Barcamp zu digitalen Spielen;112
3.4;New Faces – Mit Kultur und Medien gegen Antisemitismus;122
3.5;KameraKinder NRW – Portal/Netzwerk/Kinderfotopreis;128
3.6;Knipsclub – die Fotocommunity für Kinder von 8 bis 12 Jahren;134
3.7;juuuport – Die Selbstschutzplattform von Jugendlichen für Jugendliche;140
3.8;no-nazi.net – Für Soziale Netzwerke ohne Nazis!;146
4;Zum Dieter Baacke Preis;152
4.1;Was ist Medienkompetenz?;154
4.2;Dieter Baacke Preis – die bundesweite Auszeichnung für medienpädagogische Projekte;156
4.3;Fragen und Antworten zum Dieter Baacke Preis;158
