Kumar | Curriculum as Meditative Inquiry | E-Book | www2.sack.de
E-Book

E-Book, Englisch, 202 Seiten

Reihe: Curriculum Studies Worldwide

Kumar Curriculum as Meditative Inquiry


1. Auflage 2013
ISBN: 978-1-137-31581-6
Verlag: Palgrave Macmillan US
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Englisch, 202 Seiten

Reihe: Curriculum Studies Worldwide

ISBN: 978-1-137-31581-6
Verlag: Palgrave Macmillan US
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

2013 Outstanding Academic Title by Choice Review
Kumar asks in this volume: Since characteristic features of human consciousness - fear, conditioning, and fragmentation - work against the educational experience, how can we re-imagine curriculum as a space for meditative inquiry and allow it to provide transformative educational experiences to teachers and their students?
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kumar, A.

Weitere Infos & Material

Foreword; Meenakshi Thapan Introduction 1. Krishnamurti, Macdonald, and Myself 2. On the Nature of Consciousness 3. On the Nature of Education 4. On the Nature of Meditative Inquiry 5. On the Nature of Curriculum as Meditative Inquiry Conclusion Afterword; Karen Meyer

Ashwani Kumar is Assistant Professor in the Faculty of Education at Mount Saint Vincent University in Halifax, Canada.

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