Krumm / Fandrych / Hufeisen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 1. Halbband

1. Auflage 2010
ISBN: 978-3-11-024024-5
Verlag: De Gruyter
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, Band 1. Halbband, 1094 Seiten

Reihe: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschsprachiger Länder umfasst - von der Sprachenpolitik über linguistische, kontrastive und sprachenlerntheoretische Untersuchungen, landeskundliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen bis zur Praxis des Unterrichts, dem Lehrmaterial, den Methoden und Prüfungen. Mit Deutsch als Zweitsprache ist insbesondere die Vermittlung der deutschen Sprache im Kontext von Migration gemeint, was spezifische Konsequenzen für die Gestaltung von Curricula und Prüfungen ebenso wie die Lehrerbildung mit sich bringt. Das Handbuch wendet sich an alle, die für ihre wissenschaftliche und/oder praktische Arbeit auf verlässliche theoretische und empirische Grundlagen angewiesen sind. In 234 Fachartikeln werden Erkenntnisse zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowohl aus den deutschsprachigen als auch aus allen Ländern, in denen die deutsche Sprache in nennenswertem Umfang Gegenstand von Forschung und Unterricht ist, behandelt, so dass das Handbuch eine wesentliche Grundlage für den Sprach- und Kulturaustausch darstellt.

Zielgruppe

Institutions, Libraries, German Academic Exchange Service (DAAD): / Institutionen, Bibliotheken, Deutscher Akademischer Austauschdien

Autoren/Hrsg.

Krumm, Hans-Jürgen

Fandrych, Christian

Hufeisen, Britta

Riemer, Claudia

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Deutsch als Fremdsprache (DaF)

Inhaltsverzeichnis

1;Frontmatter;1
2;Inhalt;11
3;I. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet;21
4;II. Entwicklungslinien des Faches;39
5;III. Sprachenpolitik;109
6;IV. Linguistische Gegenstände in ihrer Bedeutung für das Deutsche als Fremd- und Zweitsprache;193
7;V. Variation und Sprachkontakt;363
8;VI. Fach- und Wissenschaftssprachen;478
9;VII. Kontrastivität und Sprachvergleich;538
10;VIII. Spracherwerb und Sprachenlernen: Modelle und theoretische Ansätze;758
11;IX. Sprachenlernen: spezifische Variablen und Faktoren;853
12;X. Sprachen lehren: Zielsetzungen und Methoden;927

Über Autor(innen)

Hans-Jürgen Krumm, University of Vienna, Austria; Christian Fandrych, University of Leipzig, Germany; Britta Hufeisen, Technical University of Darmstadt, Germany; Claudia Riemer, University of Bielefeld, Germany.

Hans-Jürgen Krumm, University of Vienna, Austria; Christian Fandrych, University of Leipzig, Germany; Britta Hufeisen, Technical University of Darmstadt, Germany; Claudia Riemer, University of Bielefeld, Germany.