Teaching Social Competencies in Post-Conflict Societies

A Contribution to Peace in Society and Quality in Learner-Centered Education
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-8309-3081-5
Verlag: Waxmann Verlag

Buch, Deutsch, Englisch, 136 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 213 g

Learner-centered education is not only a crucial issue for quality of education but also for students’ social self-esteem, self-effectiveness and societal peace and coherence. Following the trauma of the genocide, learner-centered education has been systematically introduced in Rwandan protestant schools in response to the need for peace, social coherence and to improve the quality of education. This book provides an overview of the concepts and experiences from a new Rwandan teacher training program “Participatory and active Pedagogy”, its educational theory, strategies of implementation, testimonials of teachers involved and the results of an evaluation testing the teachers’ development and curriculum effectiveness on students.
Francois Rwambonera headed the teacher training program and department for education of the ecumenical Council of Churches in Rwanda from 1995 to 2012. Annette Scheunpflug and Susanne Krogull, both from Otto-Friedrich University in Bamberg, Germany, were charged with completing an independent evaluation of the program.

Autoren/Hrsg.

Krogull, Susanne

Scheunpflug, Annette

Rwambonera, François

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Multikulturelle Pädagogik, Friedenserziehung

Über Autor(innen)

Scheunpflug, Annette
Professorin für Allgemeine Pädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, KulturLeBi: Kultur in der Lehrerbildung – Grundlagen einer kulturbezogenen Professionalisierung angehender Lehrkräfte.

Krogull, Susanne
Dr. des. Susanne Krogull arbeitet als Executive Director des internationalen Masterstudiengangs „Educational Quality“ an der Universität Bamberg. Sie forscht zu lern- und bildungstheoretischen Fragen insbesondere im Rahmen von internationalen Begegnungen sowie zu Fragen von Bildungsqualität in international und interkulturell vergleichender Perspektive.

Rwambonera, François
Rwambonera, François, bis 2015 Leiter der Bildungsabteilung des Rates der Evangelischen Kirchen in Ruanda, Vorsitzender des Beirats des Bildungsministeriums in Ruanda.