Zeitmanagement, Arbeits- und Lerntechniken

Ein Leitfaden für Studium und Praxis
4., aktualisierte Auflage, Stand: August 2020
ISBN: 978-3-7007-7896-7
Verlag: LexisNexis ARD ORAC

Buch, Deutsch, 194 Seiten, PB, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 520 g

Reihe: Skripten

Neben einem soliden Fachwissen wird in der heutigen Berufswelt ein umfassendes Zeit- und Selbstmanagement immer wichtiger. In diesem Skriptum sind die wichtigsten Prinzipien des Zeit- und Selbstmanagements sowie eine Übersicht über die wichtigsten Lern- und Arbeitstechniken zu finden.
In den ersten drei Teilen werden die theoretischen Grundlagen beschrieben:

Zeitmanagement: die persönliche Vision und Ziele finden, klassische Prinzipien und Techniken des Zeitmanagements, Strategien gegen Zeitdiebe
Selbstführung: Sieben Felder der Selbstführung, Rubikon-Modell, die 7 Wege zur Effektivität
Arbeiten und Lernen: Stress und der Umgang mit Stress, Motivation und Gedächtnis, wichtige Lern- und Arbeitstechniken, Tipps für Prüfungen
Im ausführlichen Arbeitsteil finden sich 27 Übungen und Fallstudien zur Anwendung und Vertiefung. Das Skriptum ist sowohl für Studierende zur erfolgreichen Bewältigung des Studiums konzipiert, als auch für PraktikerInnen, die sich einen kompakten Überblick verschaffen wollen.
Die 4. Auflage ist inhaltlich weitgehend unverändert, es wurden nur kleine Korrekturen und Aktualisierungen durchgeführt.

Autoren/Hrsg.

Kreidl, Christian

Fachgebiete

• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Management Zeitmanagement
• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Berufs- und Studienberatung, Karriereplanung

Über Autor(innen)

Hon.-Prof. (FH) Mag. Dr. Christian Kreidl ist selbständiger Trainer in der Erwachsenenbildung und Vortragender an zahlreichen Hochschulen, bspw auch an der Wirtschaftsuniversität Wien. Die inhaltlichen Schwerpunkte des Wirtschaftspädagogen liegen im Bereich finanzielles Management, betriebliches Rechnungswesen sowie Soft Skills. Im Rahmen seiner Trainingstätigkeit beschäftigt er sich außerdem intensiv mit Planspielen, didaktischen Konzepten und Umsetzungen sowie Unterrichtsgestaltung und E-Learning.