Kramer | Mathematik als Abenteuer | Buch | 978-3-7727-1300-2 | www2.sack.de

Buch, Deutsch, 120 Seiten, Format (B × H): 212 mm x 228 mm, Gewicht: 434 g

Reihe: Mathematik als Abenteuer

Kramer

Mathematik als Abenteuer

Denken, staunen, experimentieren in der Grundschule
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-7727-1300-2
Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-

Denken, staunen, experimentieren in der Grundschule

Buch, Deutsch, 120 Seiten, Format (B × H): 212 mm x 228 mm, Gewicht: 434 g

Reihe: Mathematik als Abenteuer

ISBN: 978-3-7727-1300-2
Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-


Das Wesen der Mathematik begreifen durch Anfassen und Ausprobieren
Spielfreude, Ästhetik, Faszination, Erkenntnis – das ist das Wesen der Mathematik. Der Ort der ersten Begegnung mit der Mathematik ist für viele Kinder die Grundschule. Doch wie sollte der erste Kontakt aussehen, damit schon früh eine glückliche und nachhaltige Beziehung zum Zählen und Rechnen entsteht? Dieser Band gibt Anregungen zum entdeckenden Lernen, indem er mathematische Zusammenhänge nicht nur veranschaulicht, sondern im wahrsten Sinne des Wortes „begreifbar“ macht.

Das Buch ermöglicht ein interaktives und gruppendynamisches Erleben in und außerhalb des Klassenzimmers. Mit Erbsen und Zahnstochern entsteht das natürlichste und kostengünstigste Baukastensystem der Welt. Komplexe Bauwerke werden geschaffen und ermöglichen ein Begreifen der Mathematik durch Ergreifen ganz alltäglicher Gegenstände und Materialien.

Seifenblasen werden zum Gegenstand mathematischen Forschens. Ebenso werden ruhende und drehende Schatten untersucht und zeigen auf einfache Art die Idee der Projektion. Es gibt Gleichungen zum Anfassen, die handelnd gelöst werden können und mit der Zerkleinerung einer Pizza und der Verdünnung von Saft wird ein Blick in die Unendlichkeit gewagt – mit anschaulichem Bildmaterial.

Das Buch ist eine Neuauflage des vergriffenen Bandes „Mit Erbsen und Zahnstochern zur Mathematik“. Es richtet sich an Lehrende des Faches Mathematik in der Grundschule, die ihren Schülerinnen und Schülern mit einfachsten Mitteln die faszinierende Welt der Mathematik nahebringen möchten.

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Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Martin Kramer war von 2012 - 2018 Leiter der Abteilung für Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg sowie Theaterpädagoge (Bundesverband Theaterpädagogik). Davor unterrichtete er Mathematik und Physik an einem Gymnasium. Seine Schwerpunkte sind Konstruktivismus, Systemtheorie und Kommunikation. Er hat zahlreiche Bücher zur professionellen Umsetzung von handlungs- und erlebnisorientierter Pädagogik veröffentlicht, u.a. das mehrbändige Werk „Mathematik als Abenteuer“ für die Sekundarstufe.



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