Familienwelten

Theorie und Praxis von Familienaufstellungen
1. Auflage 2004
ISBN: 978-3-608-89727-2
Verlag: Klett-Cotta Verlag

Buch, Deutsch, 336 Seiten, kartoniert, Format (B × H): 136 mm x 209 mm, Gewicht: 444 g

Reihe: Leben Lernen

Um den Diskurs über die Methode auf eine theoretisch breitere Basis zu stellen, werden die Vorstellungen über Familie, die der Aufstellungsarbeit zugrunde liegen, mit relevanten Theorien und einschlägigen Forschungen aus Soziologie und Psychologie und aus der Familientherapie verknüpft. Die ersten vier Kapitel bieten daher eine kompetente Einführung in sozialhistorische, soziologische, systemische und familientherapeutische Sichtweisen von Familie.In weiteren vier Kapiteln werden die Vorläufer des Verfahrens in Psychodrama und Familienskulptur dargestellt. Die Aufstellungsarbeit wird als ein aktionsorientierter Ansatz der Gruppenpsychotherapie beschrieben, der die Metaphorik des Raumes nutzt, um therapeutische Prozesse anzustoßen. Die Arbeitsweise zielt darauf ab, die eigene Familie im Rahmen einer Gruppe mittels Stellvertreter »aufzustellen«, um dadurch einen schnellen Zugang zur Grunddynamik eines Familiensystems zu eröffnen und Möglichkeiten für korrigierende Erfahrungen zu schaffen. Ziel ist es, über die Einsicht in die Bindungen und Prägungen der Herkunftsfamilie frei zu werden für die eigene Zukunft.In den letzten vier Kapiteln wird die Vorgehensweise systematisch in ihrem Ablauf dargestellt und als eine strukturierte Form gruppen- und kurzzeittherapeutischer Arbeit beschrieben. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Gestaltung der Leitungsrolle. Mehrere ausführliche Falldarstellungen und zahlreiche kleinere Fallvignetten und geben Einblick in die Praxis.

Autoren/Hrsg.

König, Oliver

Inhaltsverzeichnis

DanksagungEinführungI. Familie: Verschiedene Sichtweisen 1. Fluchtpunkt und Glücksversprechung: Familie heuteEine Fallgeschichte: Vier Generationen aus Sarahs Familie1.1 Familiäre Verarbeitung von sozialem Wandel- Vom Land in die Stadt - Verbürgerlichung und Intimisierung von Familie- Vom Kaiserreich zur Republik - Krieg und Nachkriegszeit1.2 Die Veränderung von Geschlechterrollen- Patriachalismus, Geschlecht und Arbeitsteilung- Pluralisierung weiblicher und männlicher Lebensentwürfe- Liebe und Sexualität- Sexualität in der Paarbeziehung und die Familialisierung von Sexualität- Veränderungen in der Machtbalance zwischen Mann und Frau1.3 Normative Verschreibungen und ihre Wirkungen- Entraditionalisierung und die Suche nach Orientierung- Das Mit- und Gegeneinander von alten und neuen- Vorstellungs- und Gefühlswelten- Herkunft und Zukunft1.4 Instabilisierung von Beziehungen- Vom Single zum Paar zur Familie - und zurück- Alleinerziehende- Fortsetzungs- und Patchworkfamilien- Adoption und außereheliche Kinder- Reproduktionstechnologie 2. Familie als System von SystemenInterdependenz und Grenzziehung als Merkmale eines SystemsDer Systemgedanke in der Aufstellungsarbeit2.1 Das Paarsystem2.2 Das Elternsystem2.3 Das Geschwistersystem2.4 Das Großelternsystem2.5 Das Geschwistersystem der Eltern2.6 Frühere und spätere Paar- und Elternsysteme der Eltern3. Familie als dynamisches Beziehungsfeld3.1 Mitgliedschaft und Zugehörigkeit- Eine Fallgeschichte: Die außereheliche Tochter3.2 Primäre Bindung und Liebe- Ein Fallgeschichte: Der betrogene Vater3.3 Die familiäre Ordnung3.4 Der Austausch von Geben und Nehmen- Der Austausch im Verhältnis der Generationen- Der Austausch im Verhältnis der Geschlechter- Der Austausch innerhalb und zwischen Systemen4. Konflikte und das Bemühen um AusgleichGerechtigkeit und Gewissen4.1 Bindung und Ablösung: Generationskonflikte- Die primäre Triade- Mißlungene Triangulierung- Bindungsmodus und Ablösekonflikte4.2 Eigennutz und Hingabe: Geschlechterkonflikte- Verrechnungsnotstände- Dialektik des Sexuellen4.3 Delegation und Vermächtnis: Systemkonflikte- Die Übernahme eines nicht erfolgten Ausgleiches- Der Rücktritt von übernommenen Schulden4.4 Familiäre Binnenmoral und kulturelles Umfeld: - Umweltkonflikte- Rigide Systemgrenzen- Flucht und Migration- Kriminalität und abweichendes Verhalten- Durchlässige Systemgrenzen- Familiäre Gewalt und sexueller Mißbrauch4.5 Der fremde und der eigene Tod: Existentielle Konflikte- Eine Fallgeschichte: Der jüngere Bruder stirbt mit sechs Monaten II. Theorie und Konzept der Aufstellungsarbeit 5. Annäherungen an ein Konzept5.1 Stationen einer Lerngeschichte- Anfänge in der Gruppendynamik- Erste Erfahrungen mit der Aufstellungsarbeit- Bert Hellinger- Beginn der eigenen Aufstellungsarbeit und Ausbildung bei den Heidelberger Systemikern- Auf der Suche nach theoretischen und praktischen Orientierungen- Die eigene Arbeit heute5.2 Gruppen- und Aktionsorientierung- Schwächen und Fallgruben5.3 Die Externalisierung eines innere Bildes - Jakob L. Moreno5.4 Familienskulptur und Familienrekonstruktion - Virginia Satir5.5 Die Weiterentwicklungen der Aufstellungsarbeit5.6 Die Aufstellungsarbeit als Gruppenverfahren besonderer Art- Dyadischer Dialog und Komplexitätsreduzierung- Individuelle und strukturelle Übertragung- Verlebendigung familiärer Strukturen und Prozesse6. »Ja, ich merk schon, daß dieses Männliche so in denRaum kommt« - Rekonstruktion einer Aufstellungsarbeit6.1 Annäherungen an ein Thema6.2 Informationserhebung6.3 Das erste Aufstellungsbild6.4 Ergänzung der Aufstellung6.5 Umstellungen6.6 Prozeßarbeit6.7 Nachklänge6.8 Ein halbes Jahr später7. Theoretische Hintergründe7.1 Phänomenologie- Wissenschaftsgeschichtliche Hintergründe- Die phänomenologische Haltung7.2 Konstruktivismus7.3 Der Bedeutungsraum von Metaphern- Körper und Raum als innere und äußere Umwelten im Fluß der Zeit7.4 Metaphern des Raums- Die sieben Gebiete des Raumes- Vorne und Hinten- Rechts und Links- Oben und Unten- Mitte und Horizont7.5 Der Raum als Ausdruck von Beziehungen- Raumerleben in der Aufstellungsarbeit- Zeiterleben in der Aufstellungsarbeit7.6 Der Raum als Handlungsfeld- Seinen Platz einnehmen- Vergangenheit und Zukunft7.7 Die doppelte Wirklichkeit von Sein und Werden in der Aufstellungsarbeit- Hinaustreten aus dem externalisierten inneren Bild- Wiedertreten in ein neues Bild8. Fallvignetten8.1 »Dunkle Gedanken, so schwarz wie meine Bluse« - Angelika- »Ein bißchen ruhen lassen können« - Annäherungen an ein Thema- »Mein Vater ist mit 17 Jahren in russische Kriegsgefangenschaft gekommen« - Informationserhebung- »Da liegt ein großer Teil von mir« - Aufstellung und Hinzufügungen- »Ich danke Dir, daß Du überlebt hast« - Prozessarbeit- »Ich habe also eigentlich überhaupt gar keine Frauenvorbilder gehabt« - Nachklänge8.3 »Das Schwere, das so nach dem Boden unten Ziehen« - Marianne- »Ja, mich verwirrt das jetzt« - vor der Aufstellung- »Lieber Opa, Du bist mir unheimlich« - die Aufstellung- »Ich könnte sie alle an die Wand klatschen« - nach der Aufstellung III.Praxis der Aufstellungsarbeit 9. Rahmungen: Leitungsstil und Gruppenprozeß9.1 Führen und Geführt werden9.2 Wissen und Nicht-Wissen9.3 Mut und Bescheidenheit9.4 Gegenübertragung und Übertragung9.5 Gruppenprozeß und Leitungsstil10. Das Aufbauen einer Aufstellung10.1 Der richtige Zeitpunkt1 0.2 Fokussierung und Ausweitung10.3 Umgang mit Informationen und Gefühlen10.4 Auswahl der aufzustellenden Personen10.5 Auswahl der Stellvertreter und das Stellen10.6 Die Befragung der Stellvertreter1 0.7 Hinzufügungen und Umstellungen11. Prozessarbeit in der Aufstellung11.1 Der Übergang zur Prozeßarbeit und das Einnehmen des Platzes11.2 Begegnungen11.3 Arbeit mit Sätzen11.4 Arbeit mit Ritualen11.5 Umgang mit Widerstand11.6 Umgang mit Gefühlen11.7 »Mutti bitte!« - ein Beispiel11.8 Beendigung12. Nach der Aufstellung12.1 Der Protagonist12.2 Die Stellvertreter und die Beobachter12.3Wirkungen und Nachwirkungen13. Epilog: Auf der Suche nach persönlicher Fundierung - Lösung durch Anerkennung der BindungLiteraturverzeichnis

Über Autor(innen)

König, Oliver
Oliver König (1951), Dr. phil. habil.; Studium der Pädagogik, Soziologie und Psychologie an den Universitäten Köln und Ann Arbor, Michigan (USA); Promotion in Soziologie (Frankfurt a. M.) und Habilitation in angewandter Sozialwissenschaft (Kassel). Trainer für Gruppendynamik in der Deutschen Gesellschaft für Gruppendynamik und Organisationsdynamik (DGGO), Supervisor (Deutsche Gesellschaft für Supervision und Coaching), Heilpraktiker (Psychotherapie). Tätigkeit in eigener Praxis in Supervision, Beratung, Training, und in der Lehre. Mitglied im Editorial Board der Zeitschrift Familiendynamik. Diverse Veröffentlichungen.

>> Kontakt: [e-mail], www.oliverkoenig-homepage.de

Oliver König (1951), Dr. phil. habil.; Studium der Pädagogik, Soziologie und Psychologie an den Universitäten Köln und Ann Arbor, Michigan (USA); Promotion in Soziologie (Frankfurt a. M.) und Habilitation in angewandter Sozialwissenschaft (Kassel). Trainer für Gruppendynamik in der Deutschen Gesellschaft für Gruppendynamik und Organisationsdynamik (DGGO), Supervisor (Deutsche Gesellschaft für Supervision und Coaching), Heilpraktiker (Psychotherapie). Tätigkeit in eigener Praxis in Supervision, Beratung, Training, und in der Lehre. Mitglied im Editorial Board der Zeitschrift Familiendynamik. Diverse Veröffentlichungen.>> Kontakt: [e-mail], www.oliverkoenig-homepage.de