Kleve Ambivalenz, System und Erfolg

Provokationen postmoderner Sozialarbeit
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-89670-848-9
Verlag: Carl Auer Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 160 Seiten

Der gesellschaftliche Wandel und der Umbau des Sozialstaates stellen die sozialarbeiterische Theorie und Praxis vor neue Herausforderungen: Sie müssen die klassischen Wege verlassen, ohne zu wissen, wo die neuen verlaufen und wohin sie führen. Wie ist unter diesen komplexen Bedingungen erfolgreiche Soziale Arbeit möglich?

Heiko Kleve schreibt die Theorie der Sozialen Arbeit fort. Dabei reflektiert er nicht nur Vielfalt, Uneindeutigkeit und Ambivalenzen. Vielmehr beschreibt er, wie Soziale Arbeit den Herausforderungen durch die Transformation des Sozialstaates erfolgreich begegnen kann. Dazu gehört u. a., mit knapper werdenden Mitteln effektiv und effizient umzugehen.

Die Verbindung aus theoretischer Reflexion und praktischen Fragen der Umsetzung zeichnet dieses Buch aus.

Zielgruppe

Sozialarbeiter, Sozialwissenschaftler, Sozialpädagogen, Soziologen, Erziehungswissenschaftler, Kulturwissenschaftler, Psychologen, Philosophen

Autoren/Hrsg.

Kleve, Heiko

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sozialpädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik, Theorie und Methoden

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Einleitung;9
3;Teil I: Provokationen der Ambivalenz;12
3.1;1. Ambivalenzreflexive Theoriegenese in der Sozialen Arbeit – Ein persönlicher und methodologischer Problemaufriss;13
3.1.1;Ausgangspunkte;13
3.1.2;1.1 Lust und Frust als Ambivalenz des wissenschaftlichen Schreibens;15
3.1.3;1.2 Ambivalenz – die notwendige Perspektive in der Sozialen Arbeit;26
3.2;2. Postmoderne Sozialarbeit und Sozialstaats-transformation – Eine ambivalenzreflexive Positionsbestimmung;28
3.2.1;Ausgangspunkte;28
3.2.2;2.1 Postmoderne Sozialarbeit – ambivalente Sozialarbeit;31
3.2.3;2.2 Steigerung der Ambivalenzlastigkeit;34
3.2.4;2.3 Eine methodische Antwort: Das systemische Case Management;40
3.3;3. Ambivalenzmanagement in der postmodernen Sozialarbeit – Vom Dilemma zum Tetralemma;44
3.3.1;Ausgangspunkte;44
3.3.2;3.1 Das Tetralemma;46
3.3.3;3.2 Die Tetralemmawanderung;48
3.3.4;3.3 Exemplarische Tetralemmawanderung: Hilfe und Nichthilfe;51
4;Teil II: Provokationen des Systems;54
4.1;4. Systemischer Konstruktivismus, Postmoderne und die Wissenschaft der Sozialen Arbeit – Eine Aufklärungsreise;55
4.1.1;Ausgangspunkte;55
4.1.2;4.1 Gefahr des Konstruktivismus;57
4.1.3;4.2 Postmoderne zwischen Ende und Anfang;62
4.1.4;4.3 Identität der Moderne1;63
4.1.5;4.4 Moderne und Postmoderne – Ein Übergang;66
4.1.6;4.5 Von der Identität zur Differenz;70
4.1.7;4.6 Differenzen der Postmoderne;72
4.2;5. Systemtheorie effektiver Sozialarbeit – Zwischen Ambivalenz, System und Erfolg;75
4.2.1;Ausgangspunkte;75
4.2.2;5.1 Theorie operational geschlossener, autopoietischer Systeme;77
4.2.3;5.2 Systemische Theorie der Beobachtung;79
4.2.4;5.3 Organisatorische Grenzen erfolgreicher Sozialer Arbeit;82
4.2.5;5.4 Strategien zur Steigerung der Effektivität;85
5;Teil III: Provokationen des Erfolgs;98
5.1;6. Sozialraumorientierung – Eine systemische Erfolgsstrategie;99
5.1.1;Ausgangspunkte;99
5.1.2;6.1 Methodische Rahmen;102
5.1.3;6.2 Struktur und Organisation;111
5.1.4;6.3 Recht und Sozialraumorientierung – Ein Postulat;114
5.2;7. Soziale Arbeit mit Familien – Eine systemtheoretische Neubestimmung;116
5.2.1;Ausgangspunkte;116
5.2.2;7.1 Familie als soziales System;119
5.2.3;7.2 Familiensozialarbeit – Ein innovatives Konzept;126
5.3;8. Jenseits von Abgabe- und Kampfmuster – Kooperation als systemische Alternative in der Elternarbeit;132
5.3.1;Ausgangspunkte;132
5.3.2;8.1 Abgabemuster, Kampfmuster und Hintergrundmodelle;133
5.3.3;8.2 Systemtheoretisches Familienmodell – Eine Alternative;135
5.3.4;8.3 Haltungen für ein Kooperationsmuster – Drei Thesen;137
5.3.5;8.4 Rollen und Kooperationsmuster im »Grau- und Gefährdungsbereich«;139
5.4;9. Systemische Metaprinzipien und Grundannahmen – am Beispiel der Kooperation von Jugendamt und freien Trägern;141
5.4.1;Ausgangspunkte;141
5.4.2;9.1 Die Erkenntnisse aus der systemischen Aufstellungsarbeit;142
5.4.3;9.2 Systemische Metaprinzipien und Grundannahmen;144
5.4.4;und die Bedingungen gelingender Kooperation;144
5.4.5;9.2.2 Die vier Grundannahmen;147
6;Literatur;153

Über Autor(innen)

Heiko Kleve, Prof. Dr., Sozialarbeiter/Sozialpädagoge und Soziologe sowie systemischer Berater (DGSF), Supervisor (DGSv)/systemischer Supervisor (SG), Konflikt-Mediator und Case Manager/Case Management-Ausbilder (DGCC). Professor für soziologische und sozialpsychologische Grundlagen sowie Fachwissenschaft Sozialer Arbeit an der Fachhochschule Potsdam. Aktuelle Schwerpunkte in Lehre und Forschung: systemisch-konstruktivistisch und postmodern orientierte Theorien und Methoden Sozialer Arbeit. Autor mehrerer Fachbücher und zahlreicher Artikel, u. a. "Aufgestellte Unterschiede" (2011), "Systemisches Case Management. Falleinschätzung und Hilfeplanung in der Sozialen Arbeit" (3., überarb. Aufl. 2011), "Ambivalenz, System und Erfolg" (2007).