Kinard / Gainer / Huerta Power Play

Explorando y empujando fronteras en una escuela en Tejas through a multilingual play-based early learning curriculum
1. Auflage 2018
ISBN: 978-1-4331-4520-9
Verlag: Peter Lang
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Englisch, Band 4, 262 Seiten

Reihe: Childhood Studies

Power Play tells the story of activist teachers and the very young together in a play-based curriculum in a public school in Texas. The authors narrate (with playful interruptions) a curriculum that is powered by the students’ lived encounters—the languages, landscapes, beliefs, histories, geographies, politics, economies, ideas, people, things, matter, and matters of fact and fiction that students carry with them to school, that carry them to school, through school, through their lives.

Autoren/Hrsg.

Kinard, Tim

Gainer, Jesse

Huerta, Mary Esther Soto

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Schulpädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Unterrichtsmaterialien
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wissenschaftliches Arbeiten, Studientechnik

Inhaltsverzeichnis

Gaile S. Cannella: Foreword – Acknowledgments – Beginnings – Explorando – Empujando – El Juego Conmueve.

Über Autor(innen)

Tim Kinard is Associate Professor of Early Learning at Texas State University.

Jesse Gainer is Associate Professor of Literacy Education at Texas State University.

Mary Esther Soto Huerta is Associate Professor of Culture, Literacy, and Language at Texas State University.