Buch, Deutsch, 112 Seiten, Broschüre klebegebunden, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 342 g
alle grammatischen Schwerpunkte - drei Differenzierungsstufen - flexibel einsetzbar
Buch, Deutsch, 112 Seiten, Broschüre klebegebunden, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 342 g
Reihe: Differenziert üben - Sekundarstufe
ISBN: 978-3-403-10302-8
Verlag: scolix
Motivieren, individualisieren, Selbstkontrolle ermöglichen - so klappt's mit simple past, present perfect und Co.!
Das kennen Sie aus Ihrem Unterricht: Stärkere und schwächere Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam in einem Klassenverband und brauchen differenzierte Angebote, um den Stoff wirklich zu verstehen. Dazu ist die Freiarbeit perfekt geeignet. Abgestimmt auf die wichtigsten Lehrwerke erhalten Sie hier praxiserprobtes und flexibel einsetzbares Material zu den grundlegenden Themen der 6. Klasse. Von Simple Past und Present Perfect über das going to-future bis zur Steigerung der Adjektive ist alles enthalten.
Sämtliche Aufgaben werden auf drei Schwierigkeitsstufen angeboten. So wiederholen schwächere Schülerinnen und Schüler die Grundlagen, während sich die Stärkeren neue Inhalte selbstorganisiert aneignen können. Die Aufgaben sind so angelegt, dass sich die Schülerinnen und Schüler möglichst schnell und unkompliziert selbst korrigieren können. Somit werden Sie von den notwendigen Korrekturen stark entlastet.
Das kennen Sie aus Ihrem Unterricht: Stärkere und schwächere Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam in einem Klassenverband und brauchen differenzierte Angebote, um den Stoff wirklich zu verstehen. Dazu ist die Freiarbeit perfekt geeignet. Abgestimmt auf die wichtigsten Lehrwerke erhalten Sie hier praxiserprobtes und flexibel einsetzbares Material zu den grundlegenden Themen der 6. Klasse. Von Simple Past und Present Perfect über das going to-future bis zur Steigerung der Adjektive ist alles enthalten.
Sämtliche Aufgaben werden auf drei Schwierigkeitsstufen angeboten. So wiederholen schwächere Schülerinnen und Schüler die Grundlagen, während sich die Stärkeren neue Inhalte selbstorganisiert aneignen können. Die Aufgaben sind so angelegt, dass sich die Schülerinnen und Schüler möglichst schnell und unkompliziert selbst korrigieren können. Somit werden Sie von den notwendigen Korrekturen stark entlastet.
Keller
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