Kaufmann / Rohrmann / Scarpa-Diewald | Servus Österreich. Kurs- und Übungsbuch mit Audio-CD | Buch | 978-3-12-605310-5 | sack.de

Buch, Deutsch, 80 Seiten, Audio-CD, Format (B × H): 210 mm x 279 mm, Gewicht: 295 g

Reihe: Berliner Platz NEU

Kaufmann / Rohrmann / Scarpa-Diewald

Servus Österreich. Kurs- und Übungsbuch mit Audio-CD

Deutsch im Alltag Einstiegskurs.
Erscheinungsjahr 2016
ISBN: 978-3-12-605310-5
Verlag: Klett Sprachen GmbH

Deutsch im Alltag Einstiegskurs.

Buch, Deutsch, 80 Seiten, Audio-CD, Format (B × H): 210 mm x 279 mm, Gewicht: 295 g

Reihe: Berliner Platz NEU

ISBN: 978-3-12-605310-5
Verlag: Klett Sprachen GmbH


Servus Österreich ermöglicht einen ersten, sanften Einstieg in die deutsche Sprache und ist für Kurse mit bis zu 50 Unterrichtsstunden geeignet. das Kurs- und Übungsbuch dient zur sprachlichen Erstorientierung und bietet für jeden einen flexiblen Einstieg.Fünf Kapitel bieten Basisredemittel für relevante Alltagsthemen, motivierende Übungen zum Wortschatz, eine stark visualisierte Einführung in die Grammatik sowie abwechslungsreiche Übungen zum Sprachhandeln.• Aufgaben für Zweitschriftlernende und Quereinsteiger
Kaufmann / Rohrmann / Scarpa-Diewald Servus Österreich. Kurs- und Übungsbuch mit Audio-CD jetzt bestellen!

Zielgruppe


1. Lernjahr

Weitere Infos & Material


Scarpa-Diewald, Annalisa
Mein Name ist Annalisa Scarpa-Diewald. Ich habe Klavier in Italien und Deutsch als Fremdsprache an der Münchner Ludwig-Maximilians-Universität studiert. In Deutschland und im Ausland habe ich jahrelang Sprachen und Musik unterrichtet. Seit 1999 bin ich im Verlag tätig und entwickle mit Autorenteams Lehrwerke für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Selbstständig bin ich als Autorin und Sprachenlehrerin aktiv. Zwischen zwei Welten zu leben ist eine Situation, die ich gut kenne. Ich freue mich, wenn Lernende durch unsere Materialien Lernerfolge erzielen und sich in ihrem neuen Umfeld ein bisschen heimischer fühlen.

Rohrmann, Lutz
Mein Name ist Lutz Rohrmann. Ich habe als Redakteur für Englisch in der Erwachsenenbildung begonnen und bin dann für ein paar Jahre nach Brasilien „ausgewandert“. Dort hat mich meine Muttersprache, Deutsch, erwischt und seitdem mache ich – mit Ausflügen zurück zum Englischen und weiter ins Portugiesische – Lehrwerke für Menschen, die Deutsch lernen möchten. Und, es ist kaum zu fassen, es macht mir immer noch Spaß. Neue Ideen kommen (alte kommen wieder) und ich glaube, dass unsere Lehrmaterialien immer besser und abwechslungsreicher geworden sind.

Als ich anfing, kamen die Manuskripte noch per Post, waren geklebte Collagen und rochen wohlig nach Klebstoff. Von 2008 bis 2017 lebte ich in Santa Cruz de la Sierra (Bolivien) und Rio de Janeiro. Dank E-Mail, Skype, WhatsApp usw. konnte ich ohne Raum- und Zeitschranken in Deutschland weiterarbeiten.

Seit 2017 bin ich zurück in meiner Heimat, der Kurpfalz, und wohne nach vielen Jahren Groß- und Megastadt wieder in einem Dorf.

Kaufmann, Susan
Mein Name ist Susan Kaufmann. 1980 hatte ich die Möglichkeit, am Antioch College in Ohio Deutsch zu unterrichten. Lag es an der freigeistigen Atmosphäre des Colleges oder an der kleinen Gruppe begeisterter Lerner/innen? Daran, dass das Lehrbuch mit Musik, Film und verschiedenen Sprechanlässen ergänzt werden musste? Jedenfalls wurde der Einstieg in DaF zum unvergesslichen Erlebnis.
Es folgten Englisch- und Deutschunterricht für Kinder und Erwachsene, dann über viele Jahre die pädagogische Abteilung des Sprachverbands Deutsch, später die Lehrerfortbildung, die Entwicklung webgestützter Qualifizierungsangebote und die Tätigkeit als Autorin von Fortbildungsmaterialien für DaZ.
Als Autorin Lehrmaterialien mitzuschreiben, die man gerne und mit Gewinn in die Hand nimmt, macht viel Spaß. Und es gibt, auch dank der neuen Medien, noch vieles zu entdecken.

Lemcke, Christiane
Ich heiße Christiane Lemcke. Eine neue Sprache lernen heißt, immer auch neue Töne zu lernen. Das klingt banal, ist aber für den Unterricht und den Sprachlernprozess eine unerschöpfliche und spannende Herausforderung.

Wie kann die Ausspracheschulung das Sprachenlernen unterstützen? Wo sind die Verbindungen zu den Fertigkeiten, zu Grammatik und Wortschatz? Wie kann man das Aussprachetraining in Lehrmaterialien und Lernprozessen so integrieren, dass es als sinnvoller Teil des Prozesses erfahren wird? Ich konnte dazu als DaF-Dozentin über viele Jahre Erfahrungen sammeln und daran mitarbeiten, dass die Aussprache in den Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache zu einem festen Bestandteil geworden ist.



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