Entre las Lenguas Indígenas, la Sociolingüística y el Español.

Estudios en Homenaje a Yolanda Lastra.
Erscheinungsjahr 2009
ISBN: 978-3-929075-74-8
Verlag: LINCOM

Buch, Spanisch, Band 62, 577 Seiten

Reihe: LINCOM Studies in Native American Linguistics

En honor de la doctora Yolanda Lastra, una notable investigadora y maestra mexicana, se reunieron trabajos inéditos de las tres áreas de la lingüística en las que ha trabajado; los escritos fueron elaborados para este volumen por connotados investigadores de varios países. Las tres áreas mencionadas son: (1) Estudios sobre lenguas indígenas, (2) Estudios sobre el español y (3) Estudios sociolingüísticos; que a su vez dan pie a las tres partes que componen esta compilación. En un capítulo inicial se presenta una semblanza biográfica de la profesora homenajeada. La primera parte, dedicada a las lenguas indígenas, está compuesta por diez capítulos -- destaca el trabajo de William Bright sobre topónimos amerindios??; entre los idiomas analizados están: otomí, náhuatl, hopi, purépecha, amuzgo, mazahua, guaraní, inglés y ocuilteco; también se reportan investigaciones sobre la familia yuto-azteca, el área mesoamericana y las relaciones distantes entre familias amerindias. En la segunda parte, con cinco estudios en torno al español, se tocan fenómenos léxico-semánticos, por un lado; y, por el otro, situaciones de contacto entre el español y lenguas originarias de México. Por último, la tercera parte contiene cinco estudios sociolingüísticos que cuentas historias sorprendentes sobre la supervivencia de las lenguas.

Autoren/Hrsg.

Islas, Martha

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Soziolinguistik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Sprachsoziologie
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Einzelne Sprachen & Sprachfamilien

Inhaltsverzeichnis

Entre las Lenguas Indígenas, la Sociolingüística y el Español.
Estudios en Homenaje a Yolanda Lastra.
Martha Islas

Parte I. Introducción. Martha Islas (El Colegio de Jalisco): Presentación.
Pedro Martín Butragueño (El Colegio de México): Lingüística descriptiva y lingüística social en la obra de Yolanda Lastra: historia de un compromiso científico.

Parte II. Lenguas Indígenas.
William Bright (Universidad de Colorado): Topónimos amerindios en México y los Estados Unidos.
Doris Bartholomew (ILV): El apócope en los verbos del otomí: la morfofonémica del plural.
Jane Hill (Universidad de Arizona): Ancient loan words in the Mesoamerican maize complex.
Kenneth Hill (Universidad de Arizona): On underlying vowel clusters in Hopi.
Kathie Voigtlander & Artemisa Echegoyen (ILV): El cuento del honorable Fundidor Sagrado que hace imágenes.
Francisco Barriga (INAH): La influencia del español en los sistemas de numeración mesoamericanos durante la colonia.
Martha Islas (El Colegio de Jalisco): Los sistemas fonológicos del yuto-azteca del sur y los universales del lenguaje.
Claudine Chamoreau (CNRS-Paris): Contacto lingüístico y dialectología. Estructuras comparativas en purépecha.
Thomas Smith Stark (El Colegio de México) y Fermín Tapia García (CIESAS-Oaxaca): La formación de sustantivos plurales en el amuzgo.
Dora Pellicer (ENAH): Yolanda Lastra y los cuentos otomíes.

Parte III. Estudios sobre el Español.
Ma. Ángeles Soler (UNAM): Nombres de institución y geográficos. Cuestiones de concordancia.
Josefina García Fajardo (El Colegio de México): El modal dizque: estructura dinámica de sus valores semánticos.
Elizabeth Luna Traill (UNAM): A propósito del conocimiento femenino del vocabulario del futbol en el Léxico del habla culta de México.
Karen Dakin (UNAM): Del Yutoazteca al *-hta- del náhuatl – y al itacate y el taco del español popular: una contribución en homenaje a tres intereses lingüísticos de Yolanda Lastra.
Rebeca Barriga (El Colegio de México): Las paradojas emanadas de las lenguas en contacto: el caso de una familia mazahua.

Parte IV. Sociolingüística.
Una Canger (Universidad de Copenhague): Learning a second language first revisitado.
Anita Herzfeld (Universidad de Kansas): ¿Que elegiría usted, el español, el guaraní o el inglés?
Claudia Parodi (UCLA): El español y las lenguas indígenas: primeros contactos.
Martha C. Muntzel (INAH): El cuento “interactivo”, vehículo de educación e identidad.
Bárbara Cifuentes García (ENAH) y Jose Luis Moctezuma Zamarrón (INAH-Sonora): Un acercamiento al multilingüismo en México a través de los censos.