Problemlösen lehren lernen

Wege zum mathematischen Denken
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-7727-1060-5
Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-

Buch, Deutsch, 256 Seiten, GB, Format (B × H): 161 mm x 231 mm, Gewicht: 447 g

Das mathematische Problemlösen zählt zu den prozessbezogenen Kompetenzen des Mathematikunterrichts und zieht sich damit durch alle Themengebiete. Doch was ist Problemlösen überhaupt und welche Ziele werden damit verfolgt? Wie können Schülerinnen und Schüler Problemlösen lernen? Und wie sieht der Unterricht dazu aus? An konkreten Beispielen zeigen die Autoren, wie vielfältig Problemlösen in den Unterricht integriert werden kann. So gewinnen Lehrende einen Überblick über die Vermittlung von Problemlösestrategien, den Einsatz von Problemlöseaufgaben und die Förderung von Problemlösekompetenzen in Phasen des entdeckenden Lernens. Der Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte sowie Lehrerfortbilder/-innen des Fachs Mathematik in den Sekundarstufen I und II.

Autoren/Hrsg.

Holzäpfel, Lars

Lacher, Martin

Leuders, Timo

Rott, Benjamin

Über Autor(innen)

Lars Holzäpfel ist Professor für Didaktik der Mathematik am Institut für Mathematische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (IMBF). Seine Arbeitsschwerpunkte sind Lehrerfortbildung, Visualisierung und Üben im Mathematikunterricht.