Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe

Onset-, Reim- und Ganzwortebene als mögliche Zugänge zur Schriftsprache im fru¿hen Englischunterricht
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-631-86925-3
Verlag: Peter Lang

Buch, Deutsch, Band 36, 336 Seiten, Format (B × H): 153 mm x 216 mm, Gewicht: 548 g

Reihe: Inquiries in Language Learning

Es scheint unumstritten, dass die Schriftsprache in den Englischunterricht der Grundschule einzubeziehen ist. Dennoch existieren bisher nur wenig Vorschläge zur methodischen Umsetzung und zum Fokus der Instruktion. Während die aus dem Deutschunterricht bekannten Ansätze durch die Komplexität der englischen Orthographie an ihre Grenzen stoßen, sind Vorgehensweisen aus dem englischsprachigen Raum nicht einfach mit Prinzipien und Zielen des Englischunterrichts in der Grundschule zu vereinbaren. Einen möglichen Zugang bietet ein Fokus auf regelmäßigere Ebenen der englischen Orthographie, wie z.B. die Reimebene. In diesem Band werden mögliche Umsetzungsmöglichkeiten eines solchen Fokus, deren Wirksamkeit sowie die damit verbundenen Herausforderungen im Klassenzimmer diskutiert und untersucht.

Autoren/Hrsg.

Holtappels, Pia

Über Autor(innen)

Pia Holtappels die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch für das Grundschullehramt an der Universität zu Köln, wo sie auch promoviert wurde. Ihre Forschungsschwerpunkte sind der frühe Zweitspracherwerb, der Schriftspracherwerb und der Einsatz von Schriftsprache im Englischunterricht der Grundschule.