Buch
Buch, Deutsch, 176 Seiten, Format (B × H): 207 mm x 295 mm, Gewicht: 522 g
ISBN: 978-3-589-16767-8
Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor
Deutschunterricht in heterogenen Lerngruppen bewältigen
Ihr Deutschunterricht findet in eigentlich vielsprachigen Lerngruppen statt? Durch Migration, Zweitspracherwerb und Interkulturalität sind Schüler/-innen mit ganz unterschiedlichen Kompetenzen in der deutschen Sprache vertreten? Natürlich macht dies Ihre Unterrichtsplanung und -durchführung ziemlich kompliziert. Mit diesem Band erhalten Sie hilfreiche Methoden und durchdachte Ideen für genau diese schwierige Unterrichtssituation.
Erfahrungsbasiert und praxiserprobt
Der Band liefert alles, was für das Unterrichten in vielsprachigen Lerngruppen relevant ist:
- Grundlagen der Migration, des Zweitspracherwerbs und der Interkulturalität
- Praxishinweise für den Förderunterricht mit neu eingewanderten Kindern und Jugendlichen
- Praxiserprobte Methoden für heterogene Lerngruppen in Regelklassen
- Unterrichtsideen und Spiele – sowohl in Sprachfördergruppen als in gemischten Regelklassen einsetzbar
- Hinweise zur Sprachbeobachtung und zur Förderdiagnostik
- Planungshilfen und Anregungen, um fachlich fundiert und an die konkrete Situation vor Ort angepasst vorzugehen
Alle Aspekte des Unterrichtens in heterogenen Lerngruppen werden dabei mit einbezogen – unter anderem Alphabetisierung, Literatur, Medien und Sprachenvielfalt.
Perfekt auch zur Förderung mehrsprachiger Klassen und im DaZ-/DaF-Bereich!
