Hiller | Sachtexte erschließen | Buch | 978-3-12-688038-1 | sack.de

Buch, Deutsch, 346 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 457 g

Hiller

Sachtexte erschließen

Eine empirische Studie zur Förderung der Lesekompetenz
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-12-688038-1
Verlag: Fillibach bei Klett Sprachen

Eine empirische Studie zur Förderung der Lesekompetenz

Buch, Deutsch, 346 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 457 g

ISBN: 978-3-12-688038-1
Verlag: Fillibach bei Klett Sprachen

Welche Methoden eignen sich für die Erschließung von Sachtexten? Die Studie erörtert die Theorie des Textverstehens und die derzeit verfügbaren Erschließungsmethoden. Dabei wird deutlich, dass 'Frames' und 'Scripts' eine zentrale Rolle im Rahmen des Verstehensprozesses spielen, weil sie eine wichtige Strukturierungshilfe darstellen. Für den Unterricht wurden daraus 'Steckbriefe' und 'Drehbücher' entwickelt, die besonders geeignet sind, die zentralen Begriffe aus einem Text herauszufiltern und zueinander in Beziehung zu setzen. Deren Eignung für das Textverstehen wurde im Rahmen eines Treatment-/ Kontrollvergleichs in achten Klassen unterschiedlicher Schularten erprobt.

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Zielgruppe

1. Schuljahr,2. Schuljahr,3. Schuljahr,4. Schuljahr,5. Schuljahr,6. Schuljahr,7. Schuljahr,8. Schuljahr,9. Schuljahr,10. Schuljahr,11. Schuljahr,12. Schuljahr,13. Schuljahr

Autoren/Hrsg.

Hiller, Florian
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