Women Pioneers of Public Education

How Culture Came to the Wild West
1. Auflage 2008
ISBN: 978-1-349-37522-6
Verlag: Palgrave Macmillan US

Buch, Englisch, 217 Seiten, Format (B × H): 178 mm x 254 mm, Gewicht: 445 g

The book narrates the story of how the school, founded by women pioneers of public education in a Rocky Mountain mining settlement, became the centre and sustaining force of the town's community life from its beginning in the 1870s to the present day.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Herbst, J.

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Weltgeschichte & Geschichte einzelner Länder und Gebietsräume Geschichte einzelner Länder Amerikanische Geschichte
• Geowissenschaften Umweltwissenschaften Umweltschutz, Umwelterhaltung
• Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Weltgeschichte & Geschichte einzelner Länder und Gebietsräume Geschichte: Ereignisse und Themen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Geschichte der Pädagogik, Richtungen in der Pädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gender Studies, Geschlechtersoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie

Inhaltsverzeichnis

Beginnings A House of Many Uses Town and School in a Wilderness A Settlement Takes Hold At High Tide School and Town in the Eighties A School in Crisis The Turbulent Nineties Silverton's Life at Century's End Silverton Enters the 20th Century Public Schooling's Triumph: High School Graduation Looking Backward and Looking Forward

Über Autor(innen)

JURGEN HERBST is Professor Emeritus of Educational Policy Studies and History, University of Wisconsin-Madison, USA and Professional Associate of Fort Lewis College, Durango, Colorado, USA.