Hennig / Knödler Schulprobleme lösen

Ein Handbuch für die systemische Beratung
Neuausgabe 2017
ISBN: 978-3-407-29509-5
Verlag: Beltz Verlagsgruppe
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 302 Seiten

Das Standardwerk der systemisch-familientherapeutischen Praxis ist ein nützlicher Alltagsbegleiter für alle, die in ihrem Schul- und Beratungsalltag mit »Problemkindern« und »Problemfamilien« zu tun haben: anschaulich in der Darstellung des systemischen Ansatzes in diagnostischer wie therapeutischer Hinsicht, anwenderfreundlich und aktuell in der Fülle der angebotenen Methoden, mit vielen Beispielen und Hinweisen, die sich in der Praxis bewährt haben.

Claudius Hennig ist Dipl. Psychologe, Familientherapeut, Supervisor und Lehrertrainer. Von 1975 bis 2012 war er als Schulpsychologe an der schulpsychologischen Beratungsstelle in Tübingen tätig.

Autoren/Hrsg.

Hennig, Claudius

Knödler, Uwe

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Inhalt;6
3;Vorwort zur 4. Auflage;9
4;Vorwort;10
5;Einleitung;12
6;Vier typische Fallbeispiele zur Einführung;19
6.1;Übersicht;19
6.2;Familie T. oder »Das Damoklesschwert der Scheidung«;21
6.3;Familie W. oder »Der hilflose Pascha«;24
6.4;Familie E. oder »Die Hypothek der unerfüllbaren Erwartungen«;28
6.5;Familie H. oder »Wenn der Partner fehlt …«;31
7;1. Grundhaltungen und Leitlinien der systemischen Beratung;35
8;2. Struktur und Phasen des systemischen Beratungsgesprächs;44
8.1;2.1 Vorüberlegungen;44
8.2;2.2 Struktur und Phasen des systemischen Erstgesprächs;50
9;3. Methoden der systemischen Familienberatung;77
9.1;3.1. Diagnostische Methoden der systemischen Beratung;81
9.2;3.2 Methoden zur Veränderung des Familiensystems;166
9.3;3.3 Methoden für besondere Anlässe: Subsystemarbeit – Herkunftsfamilie – Trennung/Scheidung;240
10;4. Kontakt zwischen systemischem Berater und Schule;257
10.1;4.1 Grundsätze schulischer Beratungsarbeit;257
10.2;4.2 Kooperation mit dem Lehrer bzw. weiteren Fachdiensten an der Schule;261
10.3;4.3 Beratung auf personaler und systemischer Ebene: ein systemisches Stockwerkmodell;270
11;5. Anhang: Materialien;277
11.1;1. Phasen und Ablauf eines Familienerstgesprächs;277
11.2;2. Auswertungsbogen zum Familienerstgespräch;279
11.3;2a. Musterbogen zur Testdiagnostik;284
11.4;3. Das Vier-Einflussfelder-Modell;285
11.5;4. Systemische Hypothesenbildung mit Hilfe des Vier-Einflussfelder-Modells;286
11.6;5. Ziele präzisieren und positiv formulieren;287
11.7;6. Umdeuten (das Gute vom Schlechten);289
11.8;7. Nützliche Kriterien für die Aufgabenkonstruktion;291
11.9;8. Musterbogen zur Unterrichtsbeobachtung;293
11.10;9. Musterbogen für Kontakte mit Außensystemen (Schule, Jugendamt u. Ä.);293
11.11;10. Checkliste: Ablauf eines runden Tisches/ einer Helferkonferenz;294
12;Literaturverzeichnis;296
13;Register;299