Schulprofilierung

Wie Wettbewerb eine Schule verändert
1. Auflage 2009
ISBN: 978-3-86649-183-0
Verlag: Barbara Budrich

Buch, Deutsch, Band 3, 114 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 180 g

Reihe: Pädagogische Fallanthologie

In Zeiten des Schülermangels droht einer Schule ohne Profil im schlechtesten Fall die Schließung. Somit existiert für einige Lehrkräfte ein gewisser „Zwang zur Schulprofilierung“, wenn sie ihren Standort erhalten oder zumindest attraktiv halten möchten. Immer mehr Lehrerinnen und Lehrer beschäftigen sich daher mit Organisationsentwicklung und Marketing. Der Druck wird noch dadurch erhöht, dass durch neue Regelungen und Gesetze zur Schulautonomie sich die Optionen für Profilierungen vervielfacht haben – und damit potenziell auch die Möglichkeiten der konkurrierenden Schulen. In der aktuellen Fallstudie wird am Beispiel eines Innenstadtgymnasiums rekonstruiert, welchen Einfluss solche Profilierungsprozesse auf die Arbeit von LehrerInnen haben können.

Zielgruppe

LehrerInnen, Lehrerbildung, LehramtsanwärterInnen

Autoren/Hrsg.

Heinrich, Martin

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaften: Allgemeines Wissenschaftspolitik, Wissenschaftsförderung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungsökonomie
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Kultur-, Wissenschafts- & Technologiepolitik

Über Autor(innen)

PD Dr. phil. habil. Martin Heinrich, derzeit Vertretungsprofessor an der Bergischen Universität Wuppertal