Hauser / Luginbühl | Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion - normative Ansprüche und kommunikative Praktiken | Buch | 978-3-0355-0468-2 | sack.de

Buch, Deutsch, 264 Seiten, kartoniert, Format (B × H): 155 mm x 225 mm

Reihe: Mündlichkeit

Hauser / Luginbühl

Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion - normative Ansprüche und kommunikative Praktiken


Buch, Deutsch, 264 Seiten, kartoniert, Format (B × H): 155 mm x 225 mm

Reihe: Mündlichkeit

ISBN: 978-3-0355-0468-2
Verlag: hep verlag

Welche Normvorstellungen über gutes Gesprächsverhalten kennt die Deutschdidaktik ? Wie begegnen Lernende den Gesprächsnormen in und außerhalb des Unterrichts ? Was ergeben Lehrwerkanalysen bezüglich des Normen-Gesprächskompetenz-Verhältnisses ? Diese und ähnliche Fragen zu Normen im Bereich der Gesprächskompetenz erörtert dieser Sammelband. Die Beiträge diskutieren die Konsequenzen, die sich aus normativen Setzungen für die Fachdidaktik und Interaktionssituationen in der Institution Schule ergeben.
Hauser / Luginbühl Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion - normative Ansprüche und kommunikative Praktiken jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Hauser, Stefan
Luginbühl, Martin

Weitere Infos & Material

Hauser, Stefan
Stefan Hauser, Prof. Dr., ist Leiter des Zentrums Mündlichkeit an der Pädagogischen Hochschule Zug. Studium der Germanistik, Anglistik und der Pädagogischen Psychologie an der Universität Zürich. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtskommunikation, Sprachdidaktik mit Fokus auf Mündlichkeit, Phraseologie, kulturanalytische Medienlinguistik.Pädagogische Hochschule Zug – stefan.hauser@phzg.ch

Stefan Hauser, Prof. Dr., ist Leiter des Zentrums Mündlichkeit an der Pädagogischen Hochschule Zug. Studium der Germanistik, Anglistik und der Pädagogischen Psychologie an der Universität Zürich. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtskommunikation, Sprachdidaktik mit Fokus auf Mündlichkeit, Phraseologie, kulturanalytische Medienlinguistik.Pädagogische Hochschule Zug – stefan.hauser@phzg.ch

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