E-Book, Deutsch, Band 10, 302 Seiten, PDF
Hascher Schule positiv erleben
1. Auflage 2004
ISBN: 978-3-258-46761-0
Verlag: Haupt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Ergebnisse und Erkenntnisse zum Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern
E-Book, Deutsch, Band 10, 302 Seiten, PDF
Reihe: Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung
ISBN: 978-3-258-46761-0
Verlag: Haupt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Schulen sollen Kindern und Jugendlichen optimale Lern- und Lebenswelten eröffnen. Daher wird in Theorie und Praxis der heutigen Schulpädagogik wieder mehr Gewicht auf positive Werte wie Wohlbefinden und Freude in der Schule gelegt. Der Band versammelt Arbeiten aus der Pädagogik und der Pädagogischen Psychologie, die zu einem besseren Verständnis solcher Aspekte des Schulalltags beitragen. Auf der Basis empirischer Forschungen, theoretisch fundiert und dennoch allgemeinverständlich diskutieren namhafte AutorInnen zentrale Bedingungen und Funktionen positiver Emotionen und des Wohlbefindens in der Schule. Ein wesentlicher Aspekt des Buches besteht in den vielen Anregungen an die Adresse der SchulpraktikerInnen: Was können Lehrpersonen dazu beitragen, dass sich Wohlbefinden in der Schule und Lernen bzw. Leisten vereinbaren lassen oder dass sie sich zumindest nicht ausschließen?
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Wohlbefinden in der Schule – eine Einfu?hrung;6
2;Wohlbefinden in spezifischen Lehr-Lern-Situationen;6
2.1;Wohlbefinden von Schu?lerinnen und Schu?lern im Unterricht;6
2.2;Lern- und Leistungsemotionen von Schu?lerinnen und Schu?lern;6
2.3;Schu?leremotionen in schulischen und häuslichen Lernkontexten.;6
3;Wohlbefinden im Unterricht allgemein und im Klassenkontext;6
3.1;Der Einfluss einzelner Lehrpersonen auf das Befinden von Schu?lerinnen und Schu?lern;6
3.2;Wohlbefinden und Leistung – unvereinbare Ziele?;6
3.3;Soziale Integration in der Schulklasse als Prädiktor fu?r Wohlbefinden;6
4;Wohlbefinden in der Schule;7
4.1;Wohlbefinden in der Schule: «Wellness» oder Indiz für gelungene Pädagogik?;7
4.2;Wohlbefinden und Gesundheit;7
4.3;Das Wohlbefinden von Schülerinnen;7
4.4;Wohlbefinden von Schülerinnen – ein Qualitätsmerkmal von Schulentwicklung?;7
4.5;Ihr müsst euch keine Sorgen machen – es geht uns gut!;7
5;Wohlbefinden in außerschulischen Kontexten;7
5.1;«Ich fühle mich wohl, wenn wir trinken – ich trinke, um mich wohlzufühlen»;7
6;Verzeichnis der Autorinnen und Autoren;7
