Günther / Möller / Zankel Religionsdidaktik konkret

7 x 7 Fragen zur Praxis des Religionsunterrichts
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-8385-6199-8
Verlag: UTB
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 114 Seiten

Ein spielerischer Zugang zu den wichtigsten Praxisfragen des Religionsunterrichts und der Religionsdidaktik Dieses Set mit 49 Karten und einem Booklet bietet 49 praxisbezogene Fragen und Antworten zum Religionsunterricht – kurz und knapp und vor allem: ganz nah am Schulalltag. Zu jeder Frage gibt es eine kurze Erklärung, thematisch werden alle wichtigen Bereiche der Religionsdidaktik abgedeckt – etwa Vorbereitung und Gestaltung von Unterricht, rechtliche und konzeptionelle Fragen, aktuelle Diskurse sowie Fragen zu religiöser Vielfalt. Jede Antwort enthält einen Impuls zum Weiterdenken. Aufgrund der Kürze sind die Karten insbesondere für Wiederholung, Prüfungsvorbereitung oder zur Reflexion und Selbstvergewisserung der eigenen Arbeit in der Schule, aber auch für den kollegialen Austausch geeignet. Eingesetzt werden können die Karten als Basis für die Praxisphasen des Studiums oder zu Beginn des Referendariats. utb+: Zusätzlich zu den Lernkarten erhalten Leser:innen digitales Bonusmaterial, das die Inhalte einzelner Karten erläutert oder praktisch anwendet sowie Beobachtungsbögen im PDF-Format.

Autoren/Hrsg.

Günther, Niklas

Möller, Annika

Zankel, Sönke

Inhaltsverzeichnis

Die Karten im Überblick 7
Hinweise zum Buch 10
Einführung 11
Literatur 13

Über Autor(innen)

Günther, Niklas
Niklas Günther ist Studienleiter und Landesfachberater für das Fach Ev. Religion am Institut für Qualitätsentwicklung Schleswig-Holstein (IQSH) und Lehrer an einer Gemeinschaftsschule in Kiel.

Möller, Annika
Annika Möller ist Studienleiterin für das Fach Ev. Religion und Sonderpädagogik in der Fachrichtung emotionale und soziale Entwicklung am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH).

Zankel, Sönke
Dr. Sönke Zankel ist Lehrer am Gymnasium in Uetersen. Er ist in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften tätig und Autor fachwissenschaftlicher, pädagogischer und fachdidaktischer Beiträge.