Buch, Deutsch, Band 22, 166 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 249 g
Reihe: Musik im Diskurs
Beiträge zur Unterrichtsforschung
Buch, Deutsch, Band 22, 166 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 249 g
Reihe: Musik im Diskurs
ISBN: 978-3-8322-7652-2
Verlag: Shaker
Oft genug ist das Musikmachen im Unterricht der Musikschule, der allgemein bildenden Schule und der Kindertagesstätte reproduktiv ausgerichtet: Es werden Lieder gesungen und Stücke gespielt, die irgendwer einmal erfunden hat - nur nicht die Schülerinnen und Schüler, die sie ausführen sollen. Wo bleibt da das Kreative? Wo bleibt das Improvisieren, wo das Komponieren? Wie lässt sich die Fähigkeit, Musik zu erfinden, systematisch aufbauen und erweitern?
Die Beiträge dieses Bandes reflektieren diese Fragestellungen aus unterschiedlichen Perspektiven, verbinden theoretische und praktische Aspekte und werfen auch einen Blick über den Tellerrand hinaus: Lässt sich vielleicht von der Kunstpädagogik lernen?
Der vorliegende Band 22 der Reihe Musik im Diskurs - in neuem Verlag und mit neuem Layout - versammelt die Vorträge der Bundestagung 2007 der Gesellschaft für Musikpädagogik (GMP). Unter dem Thema Musik erfinden - Beiträge zur Unterrichtsforschung fand sie in Kooperation mit dem Arbeitskreis für Schulmusik (AfS) am 28. und 29. September 2007 in der Stadthalle Kassel statt.
Mit Bild- und Videodokumenten sowie einer umfangreichen Bibliographie zum Tagungsthema aufbeiliegender CD-ROM.
