Was soll ich tun?

Orientierungen für den Ethikunterricht
1. Auflage 2009
ISBN: 978-3-525-78001-5
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht

Buch, Deutsch, 264 Seiten, mit 88 Abb., Format (B × H): 172 mm x 246 mm, Gewicht: 579 g

Die Frage 'Was soll ich tun?' dient der Orientierung. Der Band ist aber nicht nur ein Plan und Wegweiser durch die Ethik, sondern zeigt außerdem, wie Pläne und Wegweiser zu verstehen und zu gebrauchen sind. Er bietet Anlässe zur Einübung in die Reflexion und vermittelt Reflexionsmethoden, Fachmethoden und Methoden für die Arbeit mit Medien. Er erwartet keine Vorkenntnisse und wendet sich an junge Menschen im Ethikunterricht der Oberstufe – in einem Alter, in dem weit reichende Entscheidungen für den weiteren Lebensweg getroffen werden. Die Arbeitstexte stehen in ihrem unterrichtlichen Zusammenhang: auf der linken Seite ein Bild mit Erschließungsfragen und Arbeitsaufträgen, die in den theoretischen Text auf der rechten Seite einführen, ihn problematisieren, vertiefen oder reflektieren. Die Aufträge sind einheitlich mit Hilfe von Operatoren formuliert: beschreiben, informieren, recherchieren, erklären, diskutieren …Drei Hauptkapitel erlauben einen kompletten Durchgang durch die Ethik:I. Einführung in die Anthropologie: Wer bin ich? Was ist der Mensch?II. Allgemeine Ethik: Das Ich und die Anderen (deontologische Ethik, utilitaristische Ethik, Ethik der Ehrfurcht vor dem Leben, Grundlegung der Rechtsgemeinschaft, existenzialistische Ethik, Überwindung der Egozentrik in der Ethik)III. Bereichsethiken: Das Ich in problemhaltigen Lebenslagen (Sozialethik, Wirtschaftsethik, Bioethik, Medizinethik).

Zielgruppe

LehrerInnen und OberstufenschülerInnen im Fach Ethik.

Autoren/Hrsg.

Grätzel, Stephan

Größchen, Josef

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Philosophie, LER (Unterricht & Didaktik)

Leseproben

This volume is a guideline for ethics. It supports reflective methods, specific methods and methods for working with media. No previous knowledge is needed and is directed at youth learning about ethics in sixth form.>

Über Autor(innen)

Größchen, Josef
Josef Größchen ist Gymnasiallehrer und unterrichtet Ethik, Philosophie, Mathematik und Informatik. Er ist Fachleiter für Philosophie und war zusammen mit Professor Dr. Stefan Grätzel mehr als 10 Jahre für die Weiterbildung von Ethik-Lehrern in Rheinland-Pfalz verantwortlich.

Grätzel, Stephan
Dr. Stephan Grätzel ist Professor für Praktische Philosophie und wissenschaftlicher Leiter der Internationalen Maurice Blondel-Forschungsstelle für Religionsphilosophie am Philosophischen Seminar der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Zu seinen wissenschaftlichen Schwerpunkten im Rahmen der universitären Lehre gehören u.a. die Gegenstandsbereiche der Ethik, der Philosophischen Anthropologie, die Erforschung des Verhältnisses zwischen Philosophie und Praxis wie auch des Verhältnisses von Ästhetik und Poetik.Im Rahmen seiner Publikationstätigkeit veröffentlichte er zahlreiche ein- und weiterführende Bücher zu den Grundfragen und Grundproblemen der Hermeneutik, der Phänomenologie und der Dialektik wie auch der modernen Religionsphilosophie, in denen er sich u. a. kritisch mit dem Thema Mythos und Mystik und ihrer Bedeutung für die Gegenwart auseinandersetzt.In seinen neuesten Veröffentlichungen „System der Ethik“, „Methoden der Praktischen Philosophie“, „Ethische Praxis“ und „Raum-Zeit-Kausalität“ legt er die Grundlagen für die universitären Bachelor- und Master-Studiengänge im Bereich der Praktischen Philosophie vor. Im Bereich der Weiterbildung von Ethik-Lehrern in Rheinland-Pfalz kann er gemeinsam mit Josef Größchen auf eine mehr als zehnjährige Erfahrung als Verantwortlicher zurückgreifen.Info: http://www.philosophie.uni-mainz.de/graetzel/

Dr. Stephan Grätzel ist Professor für Philosophie an der Universität Mainz und war mehr als 10 Jahre zusammen mit Josef Größchen für die Weiterbildung von Ethik-Lehrern in Rheinland-Pfalz verantwortlich.

Josef Größchen ist Gymnasiallehrer und unterrichtet Ethik, Philosophie, Mathematik und Informatik. Er ist Fachleiter für Philosophie und war zusammen mit Professor Dr. Stefan Grätzel mehr als 10 Jahre für die Weiterbildung von Ethik-Lehrern in Rheinland-Pfalz verantwortlich.