E-Book, Deutsch, Band 5, 347 Seiten
Reihe: IMAGO
Gonser Malen lernen
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-86736-678-6
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Grundriss einer mimetischen Maldidaktik
E-Book, Deutsch, Band 5, 347 Seiten
Reihe: IMAGO
ISBN: 978-3-86736-678-6
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Wer im Blick auf Sichtbares malt – zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst – führt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezüge und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein mögliches Farbkonzept für das eigene Gemälde vor und übersetzen dieses in die malerische Darstellung. Differenzen zwischen Dargestelltem und Wahrgenommenem nivellieren Malende durch malerisches Können. Erst durch dieses Können sind mimetische Darstellungsbedürfnisse demnach zu befriedigen – so dass ein gemalter Apfel sich zum Beispiel dem wahrgenommenen in der Farbqualität und Farbintensität anähnelt.
Malen ist damit nicht eine Handlung, sondern umfasst relationale Teilprozesse des Auswählens, Mischens und Auftragens von Farbe im Zusammenwirken von malerischer Wahrnehmung, Vorstellung und Darstellung. Wie genau diese Teilhandlungen beim mimetischen Malen lehr- und lernbares Wissen und Können darstellen, ist die leitende Frage vorliegender empirisch-hermeneutischer Analysen im Feld der kunstpädagogischen maldidaktischen Praxis.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhalt;8
2;EINLEITUNG;12
2.1;1. Vorüberlegungen;14
3;THEORIE I;26
3.1;2. Mimetische Maldidaktik als systematisches Problem;28
4;THEORIE II;114
4.1;3. Historische Entwicklungslinien der Maldidaktik;116
5;EMPIRIE I;148
5.1;4. Modell einer relationalen, mimetischen Maldidaktik;150
6;EMPIRIE II;174
6.1;5. Mimetische Maldidaktik in der Anwendung und Forschung;176
7;SCHLUSSFOLGERUNG;268
7.1;6. Maldidaktik in einer systematisch begründeten Kunstpädagogik;270
8;ANHANG;296
8.1;7. Anhang;298
8.2;Abbildungsverzeichnis;330
8.3;Literatur;332
8.4;Register;344
