Giest / Heran-Dörr / Archie | Lernen und Lehren im Sachunterricht | Buch | 978-3-7815-1851-3 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 22, 208 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 212 mm, Gewicht: 277 g

Reihe: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

Giest / Heran-Dörr / Archie

Lernen und Lehren im Sachunterricht


Zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion

Buch, Deutsch, Band 22, 208 Seiten, PB, Format (B × H): 148 mm x 212 mm, Gewicht: 277 g

Reihe: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

ISBN: 978-3-7815-1851-3
Verlag: Klinkhardt, Julius

Unterricht ist stets an die pädagogische Interaktion von Lernen und Lehren gebunden. Lernen entspricht nach aktueller Auffassung einem Akt/ Prozess der (mentalen) Konstruktion, wogegen Lehren die Aufgabe der Instruktion erfüllt. Konstruktion und Instruktion können je nach zugrunde liegender Lernauffassung unterschiedlich betont, ja als sich gegenseitig ausschließend betrachtet werden.
Der vorliegende Band wendet sich gegen eine vereinfachende Gegenüberstellung von Instruktion versus Konstruktion. Auf dem Hintergrund aktueller lerntheoretischer Ansätze und empirischer Befunde der Unterrichts- und fachdidaktischen Forschung wird vorgeschlagen, von der Grundauffassung „Konstruktion durch Instruktion“ auszugehen und diese den Forschungsarbeiten zur Didaktik des Sachunterrichts zugrunde zu legen.
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Autoren/Hrsg.

Giest, Hartmut
Heran-Dörr, Eva
Archie, Carmen
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