Lexikalisches Lernen im Englischunterricht ermöglichen

Fallstudien zur Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-8233-8263-8
Verlag: Narr Dr. Gunter

Buch, Deutsch, 492 Seiten, Format (B × H): 151 mm x 221 mm, Gewicht: 690 g

Reihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Lexikalisches Lernen im Englischunterricht zu ermöglichen ist eine anspruchsvolle Aufgabe, auf die angehende Lehrkräfte in der universitären Phase der Lehrerausbildung vorbereitet werden sollten. Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage, inwieweit durch einen strukturierten Einsatz von Unterrichtsvideos die professionelle Wahrnehmung von Situationen lexikalischen Lernens gefördert werden kann. Erstmalig wird die fachbezogene Unterrichtswahrnehmung von angehenden Englischlehrpersonen in einem fremdsprachendidaktisch relevanten Bereich qualitativ erforscht. Auf der Grundlage von schriftlichen Analysen von Unterrichtsvideos werden individuelle Profile der fachbezogenen professionellen Unterrichtswahrnehmung ermittelt. Die Ergebnisse der Studie sprechen dafür, die Vermittlung fachdidaktischer Konzepte in der universitären Lehre mit der Analyse von Unterrichtsvideos zur Schulung der professionellen Unterrichtswahrnehmung zu verknüpfen.

Autoren/Hrsg.

Gießler, Ralf

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens

Über Autor(innen)

Ralf Gießler ist Akademischer Oberrat im Bereich der Didaktik des Englischen an der Bergischen Universität Wuppertal.