Sanchez Bacaicoa, Isabel
Isabel Sanchez Bacaicoa is a Primary Education Teacher with an EFL specialization. Her background includes an internship in Finland and a job as a Language assistant in Malta. Her research interests are focused on the teaching of content Subjects through a second Language.
Urraca, Ana Sofía
Ana Sofía Urraca is Professor of Psychology at Cardenal Cisneros University College in Alcala de Henares, Madrid, Spain. Her research interests include learning and Language cognitive processes regarding bilingualism and learning difficulties.
Schacht, Florian
Florian Schacht, Prof. Dr., geb. 1982, Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen.
Hütter, Johanna
Johanna Hütter teaches English and Science at a College for Higher Vocational Education with a focus on elementary education in Linz, Austria.
Feigenspan, Katja
Katja Feigenspan is head of the department for Didactics of Biology at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg, Germany. Her research interests are mainly in Language-aware Subject teaching and competencies of bioethical judgment.
Ulrich, Kirstin
Ulrich, Kirstin, 1. Staatsexamen LA Gym, FAU Erlangen-Nürnberg, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl fur Didaktik des Deutschen als Zweitsprache; Arbeitsschwerpunkte und Forschungsschwerpunkte: Zweitsprachendidaktik und Sprachforderung, fächerübergreifende Ansätze der Sprachforderung in der Sekundarstufe I sowie Lehrerprofessionalisierung im Kontext DaZ.
Reitbauer, Margit
Margit Reitbauer is a university professor at the Department of English Studies, University of Graz, Austria. Her research interests include reading research, computer-mediated communication, discourse analysis, and cognitive linguistics.
Gierlinger, Erwin M.
Erwin M. Gierlinger is Professor of English Didactics and methodology at the University of Education Upper Austria, Linz. His research interests and publications are mainly in CLIL teacher pedagogy. He is the owner of the blog https://clilingmesoftly.wordpress.com.
Gierlinger, Erwin M.
Erwin M. Gierlinger is Professor of English Didactics and methodology at the University of Education Upper Austria, Linz. His research interests and publications are mainly in CLIL teacher pedagogy. He is the owner of the blog https://clilingmesoftly.wordpress.com.
Llull, Josue
Josue Llull is a Professor of Geography, History, and Didactics of Social Sciences at Cardinal Cisneros University College, linked to the University of Alcala, Spain. He is an expert on Cultural Heritage and is fascinated by intercultural communication after having worked in many countries all over the
world.
Holzapfel, Verena
Verena Holzapfel is an Austrian English and History teacher, currently teaching in lower secondary education in Linz, Austria.
Michalak, Magdalena
Magdalena Michalak ist Professorin des Lehrstuhls für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Forschungsschwerpunkte: Zweitsprachenerwerb, Sprachförderung und Zweitsprachendidaktik
bei Kindern und Erwachsenen mit Migrationshintergrund, Lernen in
der Zweitsprache, Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremdsprache, Grammatik und ihre Vermittlung.
Fürstenberg, Ulla
Ulla Fürstenberg is a senior lecturer at the Department of English Studies, University of Graz, Austria. Her main research interests cover teacher Language awareness, Content and Language Integrated Learning (CLIL), Teacher training and Integrating Content and Language in Higher Education (ICLHE).
Döll, Marion
Hochschulprof. Dr. Marion Döll studierte Pädagogik, Sozialpsychologie und Sonderpädagogik an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover und war anschließend als wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Universitäten Hamburg, Paderborn und Wien tätig. Seit 2014 ist sie Hochschulprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt sprachliche Bildung und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit am Fachbereich Bildungswissenschaften der PH Oberösterreich. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sprachkompetenzdiagnose, Mehrsprachigkeit, Migration und Bildung sowie PädagogInnenbildung in der Migrationsgesellschaft.
Weiss, Doris
Doris Weiss, CLIL teacher, teaches Pedagogy and Physical Education at a College for Higher Vocational Education with a focus on elementary education in Linz, Austria.
Gülbeyaz, Esin Isil
Esin-Isil Gülbeyaz, Studium der Germanistik und Romanistik an der Leibniz Universität Hannover; DAAD-Ortslektorin für Deutsch an der National University of Changwon / Südkorea; Lehre und Forschung an den Universitäten Augsburg, Bayreuth und Potsdam; Promotion an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg in Sprachwissenschaft und Mehrsprachigkeitsforschung.
Zurzeit forscht und lehrt sie an unterschiedlichen europäischen Universitäten wie Hamburg und Utrecht.
Döll, Marion
Hochschulprof. Dr. Marion Döll studierte Pädagogik, Sozialpsychologie und Sonderpädagogik an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover und war anschließend als wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Universitäten Hamburg, Paderborn und Wien tätig. Seit 2014 ist sie Hochschulprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt sprachliche Bildung und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit am Fachbereich Bildungswissenschaften der PH Oberösterreich. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sprachkompetenzdiagnose, Mehrsprachigkeit, Migration und Bildung sowie PädagogInnenbildung in der Migrationsgesellschaft.
Neumann, Ursula
Ursula Neumann ist Professorin für Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Interkulturelle Bildungsforschung, Sozialisation unter Migrationsbedingungen, Mehrsprachigkeit, Migrations-, Flüchtlings- und Integrationspolitik.
Guckelsberger, Susanne
Susanne Guckelsberger works at the Language Center of the University of Hamburg, Germany. Her research focuses on teacher qualification for German as a second / foreign Language.
Keplinger, Gudrun
Gudrun Keplinger works as Professor of English Didactics at the Private University of Education, Linz Diocese, Austria. Her current research focuses on interaction types in synchronous computer-mediated versus face-to-face English didactic courses.
Keplinger, Gudrun
Gudrun Keplinger works as Professor of English Didactics at the Private University of Education, Linz Diocese, Austria. Her current research focuses on interaction types in synchronous computer-mediated versus face-to-face English didactic courses.
Kletzenbauer, Petra
Petra Kletzenbauer is a university lecturer at FH JOANNEUM, University of Applied Sciences in Austria. She also teaches English at a Montessori school. Her research interests include CLIL (Content and Language Integrated Learning), English for Specific Purposes (ESP) and alternative teaching strategies.
