Geiger-Jaillet / Schlemminger / Le Pape Racine Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles

Edité par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV)
200. Auflage 2014
ISBN: 978-3-653-04338-9
Verlag: Peter Lang
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Französisch, 0 Seiten

Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d’enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs, enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2) et aux chercheurs en linguistique appliquée, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une Langue Étrangère (EMILE). L’engouement est incontestable pour les approches figurant également sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une quinzaine d’années, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopté par d’autres disciplines. Ce concept améliore manifestement l’apprentissage des langues sans se faire au détriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs présentent la méthodologie, les procédés et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur démarche, ils s’appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.).

Autoren/Hrsg.

Geiger-Jaillet, Anemone

Schlemminger, Gérald

Le Pape Racine, Christine

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Spracherwerb, Sprachentwicklung
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)

Inhaltsverzeichnis

Contenu: S’approprier le monde à travers l’enseignement précoce immersif – Niveau de langue requis pour l’enseignement d’une discipline en français langue étrangère – Les différentes disciplines enseignées en langue étrangère – Fonctions cognitives de la langue dans l’enseignement d’une discipline en FLE – Interactions en classe et construction intégrée des savoirs – Transposition didactique – Conceptualisation: travailler le vocabulaire technique – Évaluation de l’enseignement d’une discipline en FLE.

Über Autor(innen)

Anemone Geiger-Jaillet, professeure des universités à l’Université de Strasbourg/IUFM d’Alsace ; spécialiste en sciences du langage, en apprentissage et enseignement bilingues et en éducation bilingue précoce. Gérald Schlemminger, professeur des universités à l’École supérieure de pédagogie, Karlsruhe (Allemagne) ; spécialiste en sciences du langage, en apprentissage et enseignement bilingues et en sciences de l’éduction. Christine Le Pape Racine, professeure à la Haute École Pédagogique de la Haute École Spécialisée du nord-ouest de la Suisse ; spécialiste en didactique de l’enseignement bilingue et du plurilinguisme. Cette publication a été réalisée avec le concours de l’IUFM d’Alsace/Université de Strasbourg, de l’École supérieure de pédagogie de Karlsruhe et de la HEP de la Haute École Spécialisée du nord-ouest de la Suisse.