Freytag-Loringhoven Erziehung im Kollegienhaus

Reformbestrebungen an den deutschen Universitäten der amerikanischen Besatzungsszone 1945–1960
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-515-10266-7
Verlag: Franz Steiner
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band Band 45, 608 Seiten, E-Book-Text

Reihe: Pallas Athene.

Die Idee eines erziehenden Gemeinschaftslebens gab es sowohl in der deutschen als auch in der amerikanischen Hochschuldebatte des 19. Jahrhunderts. Nach 1945 wurden in vielen westdeutschen Universitäten Kollegienhäuser eingerichtet, in denen die Studierenden zusammenleben und allgemeinbildend erzogen werden sollten. Die westlichen Alliierten unterstützten diese Universitätsreform-Projekte, da sie hofften, damit ein demokratisches Fundament bei den Studierenden zu schaffen. Die letztlich gescheiterten Bestrebungen für eine Erziehungsfunktion der Universität speisten sich aus einer spezifisch deutschen Gemeinschaftsidee einer älteren Professorengeneration, zu der es schon in den 1960er Jahren kaum noch Zustimmung gab.

Der Autor stellt die Entwicklungslinien der Kollegienhausidee bis zu den Reformbestrebungen nach 1945 dar, deren Akteure und Positionen er detailliert analysiert. In vier Fallbeispielen an westdeutschen Universitäten untersucht er den Transfer amerikanischer College-Modelle in die Debatte bis in die 1960er Jahre.

Autoren/Hrsg.

Freytag-Loringhoven, Konstantin von

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Geschichtliche Themen Wissenschafts- und Universitätsgeschichte
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen

Inhaltsverzeichnis

1;INHALTSVERZEICHNIS;6
2;I. EINLEITUNG;10
3;II. BILDUNG UND ERZIEHUNG ALS TRADITIONSLINIE DERDEUTSCHEN UNIVERSITÄT;24
4;III. BILDUNG UND ERZIEHUNG ALS TRADITIONSLINIE DESAMERIKANISCHEN COLLEGE;71
5;IV. AMERIKANISCHE HOCHSCHULPOLITIK IM BESETZTENDEUTSCHLAND 1945–1949;102
6;V. FORMIERUNG DER KOLLEGIENHAUS-ENTHUSIASTEN;147
7;VI. ZUSTIMMUNG UND ABLEHNUNG DESKOLLEGIENHAUSES;210
8;VII. DAS COLLEGIUM ACADEMICUM DER UNIVERSITÄTHEIDELBERG;266
9;VIII. DAS COLLEGIUM GENTIUM IN MARBURG;328
10;IX. DAS STUDENTENHAUS AN DER GOETHE-UNIVERSITÄTIN FRANKFURT AM MAIN;393
11;X. INSTRUMENTALISIERUNG STUDENTISCHER GRUPPENAN DER FREIEN UNIVERSITÄT BERLIN;444
12;XI. RESÜMEE: SCHEITERN DER KOLLEGIENHAUSIDEE;511
13;Dank;549
14;ANHANG: LISTE DER KOLLEGIENHÄUSER 19561;550
15;LITERATUR- UND QUELLENVERZEICHNIS;552
16;PERSONENREGISTER;601

Über Autor(innen)

Freytag-Loringhoven, Konstantin von
Konstantin von Freytag-Loringhoven, geb. 1977 in Tübingen, studierte Internationale Beziehungen in Dresden und Durham. 2011 wurde er an der Humboldt Universität zu Berlin promoviert. Als Wissenschaftlicher Mitarbeiter forscht er an der Universität Rostock zum universitären Bildungsauftrag.