Buch, Deutsch, 384 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 657 g
Konzeptionen, Methodik, Didaktik, Best-Practice-Beispiele
Buch, Deutsch, 384 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 657 g
ISBN: 978-3-89967-748-5
Verlag: Pabst Science Publishers
Psychisch, psychosomatisch oder somatisch kranke Kinder und Jugendliche verursachen in allen Schularten und Klassenstufen besondere pädagogische Herausforderungen.
Erfahrene Insider reflektieren im vorliegenden Band konzeptionelle Fragen wie Psychische Gesundheit, Bildungsgerechtigkeit, Werteerziehung, Nachteilsausgleich, Qualitätsentwicklung, Inklusion u.a.
Das Schwergewicht des Buches bilden detaillierte Beschreibungen konkreter pädagogischer Angebote - z.B. zu Textproduktionen, Computerkursen, Schulsport usw.
In mehreren Kontexten wird Schulverweigerung thematisiert: Möglichkeiten einer differenzierten Diagnostik, ursächliche und verstärkende Faktoren in der Familie oder der Klasse, aussichtsreiche Bewältigungsmöglichkeiten.
Der Band richtet sich an LehrerInnen aller Schulformen und an MitarbeiterInnen der Schulaufsicht, an Fachkräfte in Kliniken, Rehabilitationseinrichtungen sowie der sozialen Arbeit, an Studierende humanwissenschaftlicher und medizinischer Fächer sowie an eine interessierte Öffentlichkeit.
LeserInnen gewinnen einen Überblick zum Thema und finden konkrete Anregungen für die eigene Arbeit.
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sozialpädagogik
- Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik: Familie, Kinder, Jugendliche
- Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung
Weitere Infos & Material
Ruppert Heidenreich: Vorwort
Hermann Frey, Alexander Wertgen: Einleitung
I Pädagogik bei Krankheit: Untersuchungen und konzeptionelle Überlegungen
Clemens Hillenbrand: Psychische Gesundheit als Auftrag der Schule – Perspektiven der Schule für Kranke im inklusiven Bildungssystem
Hannes Teschner: Schulen für Kranke an Kliniken für Kinder- und Jugendpsychiatrie als pädagogische Herausforderung. Ausgewählte Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung
Alexander Wertgen: Charakteristika des Unterrichts an der Schule für Kranke – Versuch einer Verallgemeinerung
Alexander Wertgen: Bildungsgerechtigkeit durch Chancengleichheit – auch für kranke Schüler?
Cornelius Busch: Werterziehung aus existenzanalytischer und logotherapeutischer Sicht
Pia Anna Weber, Verena Welling, Gisela Steins: Reintegration psychisch kranker Schülerinnen und Schüler aus der Psychiatrie in die Regelschulen
Hilde Ch. Schmidt: Regelungen zum Nachteilsausgleich für kranke Schüler – Aktuelle Entwicklungen in den Bundesländern
Manfred Winkler: Qualitätsentwicklung an der Schule für Kranke – ein Erfahrungsbericht
II Fachdidaktische und methodische Aspekte einer Pädagogik bei Krankheit
Wolfgang Oelsner: Krankenpädagogik als diagnosebasierte Didaktik – aufgezeigt am Beispiel Schulverweigerung
Rosalia Abbenhaus, Magdalena Heine-Stöhr, Gitta Graé: Experimentelles Drucken und Kreatives Schreiben an der Helen-Keller-Schule in Münster
Ulrich Wanke: Naturwissenschaftlicher Unterricht an Schulen für Kranke – verzichtbare Nachhilfe in Nebenfächern oder sinnvoller Beitrag zu den krankenpädagogischen Zielen?
Alexander Wertgen: Textproduktion als Mittel sonderpädagogischer Förderung kranker Schüler – ein Fallbeispiel
Udo Lindenlaub: Ausgerechnet! – Besonderheiten des Mathematikunterrichts in der Schule für Kranke
III Besondere pädagogische Angebote für kranke Schüler
Ingo Bosse: Anschluss statt Ausschluss! Computerkurse für Menschen mit hohem Hilfebedarf
Anne Sümnik, Kristina Kerlen: Voltigieren als Schulsport an der Ruhrlandschule, Schule für Kranke, in Essen
Gabriele Klaas, Anna Knörck: „Kinderinselunterricht“ an der Schule für Kranke der DRK-Kinderklinik Siegen
Monika Ahrens, Hubertus Albersmeier, Johanna Bath, Traute Becker, Peter Lüffe, Ute Magh, Urusla Sandknop, Sabine Wessel: Das besondere Unterrichtsangebot
Elfriede Link: Lernangebote zur Begleitung von Stabilisierungs- und Neuorientierungsprozessen kranker Schülerinnen und Schüler an der Paul-Martini-Schule
Michael Zonker: „Radio-Aktiv“: Radio als Unterrichtsangebot an der Schule für Kranke
Alexander Wertgen, Volker Reissner: Schulabsentismus und Dropout psychisch kranker Kinder und Jugendlicher: Das Essener Schulvermeider-Projekt
Alexander Wertgen: Schulische Beratung bei Schulverweigerung
IV Serviceteil
Alexander Wertgen: Deutschsprachige Monografien im Themenfeld „Pädagogik bei Krankheit“ ab 1995: Eine kommentierte Bibliografie
Josef Holtkamp: Webseiten zum Thema „Pädagogik bei Krankheit“ – Eine kommentierte Übersicht
