Erfolgreich als Lehrkraft starten für Dummies

1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-527-72183-2
Verlag: Wiley-VCH GmbH

Buch, Deutsch, 368 Seiten, Format (B × H): 174 mm x 237 mm, Gewicht: 668 g

Reihe: ... für Dummies

Mit diesem Buch gelingt Ihnen der Start ins Lehramt einfach besser. Es unterstützt Sie dabei, Ihren eigenen Unterrichtsstil zu finden, das Lernen ansprechend zu gestalten und hilft Ihnen, eine positive Beziehungen zu Lernenden, Lehrenden, Verwaltungsangestellten und Eltern aufzubauen. Zugleich macht es Sie mit den politischen Aspekten des Bildungssystems vertraut. Darüber hinaus gibt es Ihnen zentrales Wissen rund um grundlegende Erste-Hilfe-Maßnahmen, Sicherheitsfragen und wichtige gesundheitliche Aspekte für Ihre Schülerinnen und Schüler sowie Sie selbst, wie zum Beispiel Burn-out-Prävention, an die Hand. Außerschulische Aktivitäten planen, Elterngespräche vorbereiten und durchführen oder zu erledigender Papierkram: Mit den Tipps und Tricks aus dem Buch gehen Sie einfach noch strukturierter und effizienter ans Werk.

Autoren/Hrsg.

Flaherty, Carol

Harris, Flirtisha

Kelley, W. Michael

Weitere Mitwirkende

Muhr, Judith

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens

Inhaltsverzeichnis

Einführung 19

Teil I: Was man Ihnen im Studium nicht beigebracht hat 23

Kapitel 1: Was haben Sie sich da eingebrockt? 25

Kapitel 2: Die verrückten Vorstellungen der Gesellschaft über das Unterrichten 41

Kapitel 3: Wie sich die Dinge im Klassenzimmer verändert haben 53

Teil II: Ihr Klassenzimmer verwalten 67

Kapitel 4: Finden Sie sich zurecht 69

Kapitel 5: Klassenzimmer einrichten 85

Kapitel 6: Die erste Schulwoche 103

Kapitel 7: Die Klasse unter Kontrolle halten 121

Kapitel 8: Die Mittel wählen 141

Teil III: Unterrichten 159

Kapitel 9: Finden Sie Ihren Stil! 161

Kapitel 10: So macht Lernen Spaß 177

Kapitel 11: Bewertungen verwalten 195

Teil IV: Treffen Sie die Nebendarsteller 211

Kapitel 12: Ihre Administration kennenlernen 213

Kapitel 13: Ihre Kollegen kennenlernen 231

Kapitel 14: Die Eltern kennenlernen 247

Kapitel 15: Schüler kennenlernen 269

Teil V: Unterrichtsfremde Aufgaben 285

Kapitel 16: Implizite und explizite Pflichten 287

Kapitel 17: Verwaltungsaufgaben in den Griff bekommen 303

Kapitel 18: Schutz der Schüler in Ihrer Obhut 315

Teil VI: Der Top-Ten-Teil 335

Kapitel 19: Zehn Dinge, die Lehrern im ersten Jahr immer passieren 337

Kapitel 20: Die zehn größten Fehler von Lehrern im ersten Jahr 343

Kapitel 21: Zehn Tipps für den Online-Unterricht 349

Abbildungsverzeichnis 355

Stichwortverzeichnis 359

Über Autor(innen)

W. Michael Kelley (Prince Frederick, MD) ist ein ehemaliger Highschool-Mathelehrer. Er war sieben Jahre lang Direktor für die Lehrervorbereitung beim American Board for Certification of Teacher Excellence und sechs Jahre lang Master Course Developer bei Laureate Education, wo er Kursentwickler bei der Gestaltung und Durchführung von Bachelor-, Master- und Doktoratskursen in verschiedenen Disziplinen beaufsichtigte und anleitete. Flirtisha Harris (St. Leonard, MD) unterrichtet seit mehr als 20 Jahren an einer Sekundarschule im südlichen Maryland. Sie erwarb ihren Bachelor-Abschluss an der Seton Hall University und hat einen Master-Abschluss in Betriebswirtschaft und pädagogischer Führung. Carol Flaherty (Huntingtown, MD) ist seit 25 Jahren als Grundschullehrerin tätig, wobei sie die meiste Zeit in der ersten und vierten Klasse unterrichtet hat. Zu Beginn ihrer Laufbahn hatte sie drei Kinder: eines in der Grundschule, eines in der Mittelschule und eines in der High School, was ihr eine einzigartige Perspektive auf das Bildungswesen eröffnete.

Carol Flaherty ist seit 25 Jahren als Grundschullehrerin tätig. Flirtisha Harris unterrichtet seit mehr als 20 Jahren an einer Sekundarschule. W. Michael Kelley war sieben Jahre lang Direktor für die Lehrervorbereitung beim American Board for Certification of Teacher Excellence.