Fischer / Giest / Peschel | Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht | Buch | 978-3-7815-1994-7 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 24, 230 Seiten, PB, Format (B × H): 146 mm x 211 mm, Gewicht: 305 g

Reihe: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

Fischer / Giest / Peschel

Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht


Buch, Deutsch, Band 24, 230 Seiten, PB, Format (B × H): 146 mm x 211 mm, Gewicht: 305 g

Reihe: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

ISBN: 978-3-7815-1994-7
Verlag: Klinkhardt, Julius

Aus der aktuellen Neufassung des Perspektivrahmens

der GDSU, welcher die Standards für einen kompetenzorientierten

Sachunterricht präzisiert, erweitert und

vertieft, resultiert die Entwicklung adäquater Aufgaben

und Lernsituationen als zentrale Aufgabe aktueller

sachunterrichtsdidaktischer Forschung.

Der vorliegende Band, welcher zu einem großen Teil

Beiträge aus der GDSU-Jahrestagung 2013 in Solothurn

enthält, soll dazu beitragen, diese Aufgabe zu lösen. Er

enthält Beiträge zu vier thematischen Schwerpunkten:

1. werden pädagogische und didaktische Begründungen

für entsprechende sachunterrichtsdidaktische Forschungen

als auch 2. fachübergreifende Aspekte der Gestaltung

einer sachunterrichtlichen Aufgabenkultur diskutiert und es

wird 3. über Forschungen zur lernförderlichen Aufgabenkultur

in den naturwissenschaftlich-technischen Zielhorizonten

des Sachunterrichts sowie 4. zur Gestaltung von

Lernsituationen in und außerhalb des Klassenzimmers

berichtet.
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Autoren/Hrsg.

Fischer, Hans-Joachim
Giest, Hartmut
Peschel, Markus
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