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Wood / Reid / Petocz Becoming a Mathematician
An international perspective2012Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-94-017-8377-4Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Steinbring The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
An Epistemological Perspective2005Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-24251-4Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Sutherland / Rojano / Bell Perspectives on School Algebra
2001Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47223-7Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark149,79 € (inkl. MwSt.)
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Borba / Villarreal Humans-with-Media and the Reorganization of Mathematical Thinking
Information and Communication Technologies, Modeling, Visualization and Experimentation1. Auflage 2005Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-24264-4Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark53,49 € (inkl. MwSt.)
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de Bock / van Dooren / Janssens The Illusion of Linearity
From Analysis to Improvement2007. Auflage 2007Verlag: Springer UsISBN: 978-0-387-71082-2Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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de Bock / van Dooren / Janssens The Illusion of Linearity
From Analysis to Improvement1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2007Verlag: SpringerISBN: 978-1-4419-4381-1Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Jones Exploring Probability in School
Challenges for Teaching and Learning1. Auflage 2006Verlag: SpringerISBN: 978-0-387-24530-0Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark106,99 € (inkl. MwSt.)
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Steinbring The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
An Epistemological Perspective2005. 2. Printing 2009 Auflage 2009Verlag: SpringerISBN: 978-90-481-3203-4Medium: Buch53,49 € (inkl. MwSt.)
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Noss / Hoyles Windows on Mathematical Meanings
Learning Cultures and Computers1. Auflage 1996Verlag: SpringerISBN: 978-0-7923-4074-4Medium: Buch160,49 € (inkl. MwSt.)
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Rowland / Ruthven Mathematical Knowledge in Teaching
2011Verlag: Springer NetherlandISBN: 978-90-481-9766-8Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark149,79 € (inkl. MwSt.)
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Guin / Ruthven / Trouche The Didactical Challenge of Symbolic Calculators
Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument2005Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-23435-9Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark106,99 € (inkl. MwSt.)
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Strømskag / Chevallard Teaching and Learning Algebra
A Didactical Situations Perspective1. Auflage 2100Verlag: Springer-Verlag GmbHISBN: 978-3-319-03010-4Medium: Buch96,29 € (inkl. MwSt.)
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Tall Advanced Mathematical Thinking
Erscheinungsjahr 2006Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47203-9Medium: eBookFormat: PDF
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Hoyles / Noss Windows on Mathematical Meanings
Learning Cultures and Computers1996Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-7923-4073-7Medium: Buch160,49 € (inkl. MwSt.)
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Freudenthal Didactical Phenomenology of Mathematical Structures
1983Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-90-277-1535-7Medium: Buch213,99 € (inkl. MwSt.)
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Ruthven / Rowland Mathematical Knowledge in Teaching
2011Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-94-007-3468-5Medium: Buch160,49 € (inkl. MwSt.)
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Dorier On the Teaching of Linear Algebra
2000Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47224-4Medium: eBookFormat: PDF
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Bednarz / Kieran / Lee Approaches to Algebra
Perspectives for Research and Teaching1996Verlag: Springer NetherlandISBN: 978-94-009-1732-3Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark309,23 € (inkl. MwSt.)
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Tall Advanced Mathematical Thinking
1991Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-7923-1456-1Medium: Buch246,09 € (inkl. MwSt.)
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Freudenthal Didactical Phenomenology of Mathematical Structures
1983Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-90-277-2261-4Medium: Buch235,39 € (inkl. MwSt.)
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Maher / Powell / Uptegrove Combinatorics and Reasoning
Representing, Justifying and Building Isomorphisms2011. Auflage 2011Verlag: SpringerISBN: 978-94-007-0614-9Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Maher / Powell / Uptegrove Combinatorics and Reasoning
Representing, Justifying and Building Isomorphisms2011Verlag: Springer NetherlandISBN: 978-94-007-0615-6Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark96,29 € (inkl. MwSt.)
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Noss / Hoyles Windows on Mathematical Meanings
Learning Cultures and Computers1996Verlag: Springer NetherlandISBN: 978-94-009-1696-8Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark149,79 € (inkl. MwSt.)
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De Bock / Dooren / Janssens The Illusion of Linearity
From Analysis to Improvement2007Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-71164-5Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark96,29 € (inkl. MwSt.)
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Dorier On the Teaching of Linear Algebra
1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2000Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-90-481-5549-1Medium: Buch235,39 € (inkl. MwSt.)
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