Erlach / Grunow / Schurf | Kursthemen Deutsch. Erzähler der Moderne | Buch | 978-3-464-60906-4 | sack.de

Buch, Deutsch, 88 Seiten, Format (B × H): 171 mm x 236 mm, Gewicht: 186 g

Reihe: Kursthemen Deutsch

Erlach / Grunow / Schurf

Kursthemen Deutsch. Erzähler der Moderne

Schnitzler, Kafka, Döblin. Sekundarstufe II an Gymnasien
Erscheinungsjahr 2002
ISBN: 978-3-464-60906-4
Verlag: Cornelsen Verlag GmbH

Schnitzler, Kafka, Döblin. Sekundarstufe II an Gymnasien

Buch, Deutsch, 88 Seiten, Format (B × H): 171 mm x 236 mm, Gewicht: 186 g

Reihe: Kursthemen Deutsch

ISBN: 978-3-464-60906-4
Verlag: Cornelsen Verlag GmbH


Informationen zur Reihe:

Unterrichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.

Aufbau

- Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)

- Coverinnenseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen - teilweise auch zum Ausklappen

- Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.

Methodische Schwerpunkte

Kursthemen Deutsch
ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:

- Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen

- Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen

- Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt

- Aufbau eines Methodenwissens

- Entfaltung projektorientierter Lernmethoden

Informationen zur Titelgruppe:

Thema dieses Bandes:
Um 1900 thematisiert die Literatur das
Ich
. Texte dreier Autoren repräsentieren die Zentren der literarischen Moderne: Schnitzler in Wien, Kafka in Prag und Döblin in Berlin. Beispiele aus bildender Kunst und Film verdeutlichen die Unterschiede. Abschließend untersucht der Band den Wechsel ins 21. Jahrhundert auf vergleichbare Tendenzen.

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