Eichhorn | Classroom-Management | Buch | 978-3-608-96644-2 | sack.de

Buch, Deutsch, 224 Seiten, broschiert, Format (B × H): 133 mm x 213 mm, Gewicht: 284 g

Eichhorn

Classroom-Management

Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
13., aktualisierte Auflage 2024
ISBN: 978-3-608-96644-2
Verlag: Klett-Cotta Verlag

Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten

Buch, Deutsch, 224 Seiten, broschiert, Format (B × H): 133 mm x 213 mm, Gewicht: 284 g

ISBN: 978-3-608-96644-2
Verlag: Klett-Cotta Verlag

Der Klassiker für einen guten Unterricht jetzt in der aktualisierten 13. AuflageEin international bewährtes Konzept für die Schule von morgenJeder Unterricht braucht klare SpielregelnMit zahlreichen Übungen aus dem SchulalltagClassroom-Management gilt als Hauptqualitätsmerkmal für einen guten Unterricht. Konsequent angewandt reduziert es Störungen, bevor sie zum Problem werden. Wie das geht, wie Lehrer:innen von Anfang an die Eltern und Schüler:innen mit einbeziehen und warum Classroom-Management dem Unterricht nützt und ihn vorwärtsbringt, das zeigt dieses Buch konkret an Beispielen und zahlreichen Übungen für Lehrer:innen und Eltern. Gutes Classroom-Management bedeutet zufriedene Eltern und ermöglicht Schüler:innen, ihre wirklichen Fähigkeiten lernend zu entfalten.
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Autoren/Hrsg.

Eichhorn, Christoph

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Eichhorn, Christoph
Christoph Eichhorn ist Diplom-Psychologe und arbeitete am Schulpsychlogischen Dienst Graubünden mit dem Schwerpunkt Classroom-Management. Er ist. bzw. war Lehrbeauftragter für Classroom-Management an über 20 Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, war Referent an Psychologen-Akademien und bei Schulpsychologen-Kongressen in der Schweiz, Deutschland und Österreich und ist Autor zahlreicher Bücher zu Classroom-Management.

Christoph Eichhorn ist Diplom-Psychologe und arbeitete am Schulpsychlogischen Dienst Graubünden mit dem Schwerpunkt Classroom-Management. Er ist. bzw. war Lehrbeauftragter für Classroom-Management an über 20 Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, war Referent an Psychologen-Akademien und bei Schulpsychologen-Kongressen in der Schweiz, Deutschland und Österreich und ist Autor zahlreicher Bücher zu Classroom-Management.

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