Edler / Berger / Schubarth Islamismus als pädagogische Herausforderung

2. Auflage 2017
ISBN: 978-3-17-034578-2
Verlag: Kohlhammer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 114 Seiten

In many European countries, a new ieology casts a spell over an increasing number of young people: Islamism. They profess radically against our society and the Constitution and some of them even openly express sympathy with the terror war of the Islamic State (IS). What can school, parents, educators and trainers do to counter such developments? The book offers a couple of case studies, practical advices and experience-based knowledge from the collaboration of the author with school administrations, constitution protection, police state security, jouth work, muslim associations and professionals of intercultural education and violence prevention.

Kurt Edler, Institute for Teacher Training and School Development in Hamburg

Autoren/Hrsg.

Edler, Kurt

Berger, Alfred

Schubarth, Wilfried

Wachs, Sebastian

Grewe, Norbert

Scheithauer, Herbert

Weitere Mitwirkende

Berger, Alfred

Schubarth, Wilfried

Wachs, Sebastian

Grewe, Norbert

Scheithauer, Herbert

Inhaltsverzeichnis

1;Deckblatt;1
2;Titelseite;4
3;Inhalt;8
4;Vorwort;6
5;Einleitung;11
6;1 Islamismus: Ursprung und Grundmuster einer Ideologie;14
7;2 Dschihadismus als jugendlicher Lebensentwurf;23
8;3 Religiös gefärbte Konfliktlagen im pädagogischen Alltag;35
9;4 Pädagogische Herausforderungen;44
9.1;Schule und Vielfalt;45
9.2;Religion – die große Unbekannte;48
10;5 Grundrechtsklarheit als Kern der Prävention;56
11;6 Die Verantwortung der Institution;62
12;7 Streitbare Demokratiepädagogik;67
13;8 Häufig gestellte Fragen – und ein Versuch, sie zu beantworten;73
14;Literatur;78
15;Materialien;84
15.1;I Gesprächserinnerungen;86
15.1.1;Der Radikale und der Hodscha;86
15.1.2;Sinnsuche auf dem Steindamm;90
15.1.3;Nihal ist nicht mehr hier;93
15.1.4;Eine Kämpferin;95
15.1.5;Humor und Zivilität;97
15.2;II Fallbeispiele;99
15.2.1;Religiöse Kleidung im Sportunterricht;99
15.2.2;Gesichtsverhüllung;100
15.2.3;Musizieren und Tanzen in der Grundschule;100
15.2.4;Muslime und Muslime;101
15.2.5;Die Hölle;102
15.2.6;Esra ist immer so still;102
15.2.7;Du als Türke;103
15.2.8;Was wir essen;104
15.2.9;Meinungsäußerung oder Propaganda?;104
15.2.10;Tragisches Ende;105
15.2.11;Der junge Krieger;106
15.2.12;Emanzipationshindernis;107
15.3;III Werkzeuge;108
15.3.1;Umgang mit Islamismus und konfrontativer Religionsbekundung;108
15.3.2;Strategiebausteine für Schulleitungen;111
15.3.3;Problemstellungen und Lösungswege;113

Über Autor(innen)

Kurt Edler, Institute for Teacher Training and School Development in Hamburg