E-Book, Deutsch, Band 081, 141 Seiten
Reihe: Beltz Taschenbücher
Dusolt Elternarbeit als Erziehungspartnerschaft
4. Auflage 2018
ISBN: 978-3-407-63080-3
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Ein Leitfaden für den Vor- und Grundschulbereich
E-Book, Deutsch, Band 081, 141 Seiten
Reihe: Beltz Taschenbücher
ISBN: 978-3-407-63080-3
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Hans Dusolt, Diplom-Psychologe, Systemischer Therapeut / Familientherapeut (DGSF), Mediator und Sachverständiger für Familienpsychologie, hat langjährige Berufserfahrung in der Arbeit an heilpädagogischen Tagesstätten und als Dozent an einer Fachakademie für Heilpädagogik. Zuletzt hatte er über 15 Jahre hinweg die Leitung einer Beratungsstelle für Eltern, Kinder, Jugendliche und Familien in München inne und ist seitdem in freier Praxis tätig.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Vorwort;8
3;Vorwort zur überarbeiteten Neuausgabe;9
4;Teil 1: Elternarbeit als Erziehungspartnerschaft;10
5;Teil 2: Formen der Elternarbeit;16
5.1;1. Einzelarbeit;19
5.1.1;1.1 Das Gespräch »zwischen Tür und Angel«;19
5.1.2;1.2 Einzelgespräch;20
5.1.3;1.3 Hausbesuch;28
5.1.4;1.4 Konferenz;30
5.1.5;1.5 Eltern-Kind-Interaktionsbeobachtung (mit Video);38
5.1.6;1.6 Einzelarbeit – Resümee;43
5.2;2. Gruppenarbeit;45
5.2.1;2.1 Elternnachmittage;45
5.2.2;2.2 Eltern-Kind-Wochenenden;47
5.2.3;2.3 Thematische Elternabende;51
5.2.4;2.4 Elterngruppen;55
5.2.5;2.5 Gruppenarbeit – Resümee;62
5.3;3. Weitere Formen dser Elternarbeit;63
5.3.1;3.1 Elternsprechstunden;63
5.3.2;3.2 Väterfrühstücke;63
5.3.3;3.3 Allgemeine Elternabende;63
5.3.4;3.4 Feste;64
5.3.5;3.5 Elternbriefe und andere schriftliche Informationen;64
5.3.6;3.6 Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat;66
5.3.7;3.7 Einladungen für Großeltern;66
6;Teil 3: Elternarbeit bei auffälligen Kindern;68
6.1;1. Auffälligkeiten allgemein;68
6.1.1;1.1 Formen und Ursachen;68
6.1.2;1.2 Bedeutung und Inhalt des Elterngesprächs;71
6.2;2. Verdacht auf Gefährdung des Kindeswohls;75
6.2.1;2.1 Umsetzung des Schutzauftrags nach § 8a SGB VIII;75
6.2.2;2.2 Kriterien zur Gefährdungseinschätzung;76
6.3;3. Verdacht auf Gewalt oder sexuellen Missbrauch;78
6.3.1;3.1 Gewalt und sexueller Missbrauch;78
6.3.2;3.2 Elternarbeit bei Verdacht auf Missbrauch;81
6.4;4. Inklusion;84
6.4.1;4.1 Auf dem Weg zur Entscheidungsfindung;84
6.4.2;4.2 Zusammenarbeit mit Eltern in einer inklusiven Schule;85
7;Teil 4: Elternarbeit unter Berücksichtigung spezifischer familiärer Lebensbedingungen;88
7.1;1. Eltern in Trennung;88
7.2;2. Alleinerziehende;93
7.3;3. Patchworkfamilien (Stieffamilien);97
7.4;4. Pflege- und Adoptivfamilien;103
7.5;5. Regenbogenfamilien;107
7.6;6. Familien, in denen die Großeltern bei der Erziehung eine wesentliche Rolle spielen;110
7.7;7. Sozial benachteiligte Familien;114
7.8;8. Familien mit Migrationshintergrund;117
7.9;9. Eltern aus pädagogischen Berufen;121
8;Teil 5: Konflikte zwischen Eltern und Pädagoginnen;124
9;Teil 6: Resümee und Ausblick: Die Notwendigkeit von Supervision;130
10;Anhang: Trennung und Scheidung – das sollte man wissen;134
10.1;Das Kindschaftsrecht in Auszügen;137
10.2;Bürgerliches Gesetzbuch (BGB);137
10.3;Sozialgesetzbuch (SGB) VIII (Kinder- und Jugendhilfegesetz);139
10.4;Gesetz über die Angelegenheiten der freiwilligen Gerichtsbarkeit (FGG);140
11;Literatur;141




