LeSetest für Berufsschüler/innen LTB-3

Handbuch und -Test
1. Auflage 2006
ISBN: 978-3-89325-860-4
Verlag: Waxmann

Buch, Deutsch, Band 3, 56 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm

Reihe: KöBeS - Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik

Handhabbare LeSetests liegen vor allem für Kinder vor. Sie sind meist Teil von Schulleistungs- oder Schulfähigkeitstests und dienen hauptsächlich der Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten oder zur Diagnose einer allgemeinen Schulfähigkeit. Ein LeSetest speziell für Berufsschüler/innen eines Alters, in dem die Entwicklung der Lesekompetenz bereits abgeschlossen sein sollte, fehlte bislang. Diese Lücke schließt dieser Test.
Mit dem Test lässt sich auf ökonomische und objektive Weise die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern erfassen. Testdurchführung und -auswertung nehmen nur wenig Zeit in Anspruch und ermöglichen eine problemlose Integration in den Schulalltag.

Der LeSetest umfasst das Handbuch, das Testheft, Antwortbogen und Ergebnisbogen als Kopiervorlagen.

Autoren/Hrsg.

Drommler, Rebecca

Linnemann, Markus

Becker-Mrotzek, Michael

Haider, Hilde

Wahlers, Judith

Über Autor(innen)

Becker-Mrotzek, Michael
Michael Becker-Mrotzek, geb. 1957, ist Professor für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Universität zu Köln und Direktor des Mercator-Instituts für Sprach förderung und Deutsch als Zweitsprache.Seine Arbeitsschwerpunkte sind u. a. die Angewandte Linguistik, Sprachförderung, Schreibdidaktik sowie der Einsatz digitaler Medien in der Sprachbildung. Seit 2013 ist er Sprecher des Trägerkonsortiums der Bund-Länderinitiative „Bildung durch Sprache und Schrift – BiSS“.

Linnemann, Markus
Linnemann, Markus, Dipl. Päd., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II der Universität zu Köln. Seine Forschungsinteressen liegen insbesondere in den Bereichen Forschungsmethoden der empirischen Sprachdidaktik, Testentwicklung und kognitive Prozesse beim Schreiben.