Was macht Arbeit lernförderlich?

Eine Bestandsaufnahme
Erscheinungsjahr 2014
ISBN: 978-3-9809466-5-0
Verlag: MTM ASSOCIATION

Buch, Deutsch, Band Ausgabe 1, 36 Seiten, GEKL, Format (B × H): 210 mm x 297 mm

Reihe: MTM-Schriften Industrial Engineering

In Ausgabe 1 der Schriftenreihe adressiert Dr. Thomas Mühlbradt das Lernen im Prozess
der Arbeit, das in einer sich permanent wandelnden Arbeitswelt weiter an Bedeutung
gewinnt. Art und Umfang dieses Lernens werden maßgeblich durch die Eigenschaften
des jeweiligen Arbeitssystems bestimmt. Mühlbradt betrachtet das Konzept der Lernförderlichkeit
auf Basis einer umfangreichen Auswertung der wissenschaftlichen Literatur
hinsichtlich theoretischer Grundlagen und anwendungsorientierter Beiträge. Die Ergebnisse
fließen in ein Modell der Lernförderlichkeit ein, das als Ausgangspunkt weiterer
Arbeiten zur Planung und Gestaltung lernförderlicher Arbeitssysteme im Rahmen des
BMBF-geförderten Forschungsprojektes „Engineering lernförderlicher industrieller
Arbeitssysteme – ELIAS“ dient.

Autoren/Hrsg.

Dr. Mühlbradt, Thomas

Über Autor(innen)

Dr. Mühlbradt, Thomas
Dr. Thomas Mühlbradt studierte Arbeits- und Organisationspsychologie
und Arbeitswissenschaft an der Universität Erlangen und der RWTH
Aachen. Nach seinem Studium war er wissenschaftlicher Mitarbeiter am
Institut für Arbeitswissenschaft der RWTH Aachen. Arbeitsschwerpunkte
waren die Untersuchung von Handlungsstrategien bei der Fehlersuche
in technischen Systemen, die Mensch-Computer Interaktion und die
Evaluation von Forschungsprojekten. Nach seiner Promotion im Fach
Arbeitswissenschaft an der Universität Kassel zur Anwendung systemtheoretischer
Konzepte auf das Komplexitätsmanagement war er bis
2013 als Unternehmensberater im Bereich Industrial Engineering und
Organisationsentwicklung tätig. Seit Januar 2014 ist er Leiter Forschung
am MTM-Institut der Deutschen MTM-Vereinigung.