Innovation macht Schule

Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie
2012
ISBN: 978-3-531-18649-8
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Buch, Deutsch, 301 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 395 g

Innovation ist nicht nur ein Schlagwort, das im wirtschaftlichen Kontext als Erfolgsfaktor gelistet wird, sondern stellt auch im pädagogischen Diskurs ein wichtiges Merkmal der Unterrichts- und Schulentwicklung dar. Mit Hilfe der Akteur-Netzwerk Theorie entfaltet Bettina Dimaieine andere Konzeption innovativen Handelns: Im Fokus der Betrachtung stehen Übersetzungen, Programme und Anti-Programme, Transformationen und sozio-materielle Praktiken, die einer pädagogischen Innovation Form und Gestalt verleihen. Entlang dieses anthologischen Verständnisses wird in einer umfassenden Fallstudie das Netzwerkbilden einer konkreten, innovativen Schulcommunity der berufsbildenden, mittleren und höheren Schulen in Österreich retroperspektivisch beschrieben.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Dimai, Bettina

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung

Inhaltsverzeichnis

COOL: Was steht dahinter?.- Lost in Translation: ANT-Terminologie.- Schulentwicklung als pädagogische Innovation.- CoP: What else?.- Wissenschaftstheoretische Fundierung.- Choreographie einer pädagogischen Innovation.

Über Autor(innen)

Dr. Bettina Dimai ist Wissenschaftlerin und Lehrende im Bereich Wirtschaftspädagogik. Ihre Themenschwerpunkte sind Lehr-/Lernprozesse in unterschiedlichen Organisationen, eLearning, Akkreditierung und Qualitätssicherung in Bildungsorganisationen.